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El aprendizaje móvil de la comprensión de la lectura L2 en línea para ingenieros
In: 34 Congreso Internacional AESLA (AESLA 2016) ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01332568 ; 34 Congreso Internacional AESLA (AESLA 2016), Apr 2016, Alicante, España ; http://www.aesla.org.es/es/congresos-aesla (2016)
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Hacia un modelo multidimensional del trastorno específico del lenguaje y la dislexia: déficits compartidos y específicos
Acha, Joana. - 2016
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Rôle des habiletés visuospatiales dans l’apprentissage de la lecture : cas du syndrome de Williams
Pezzino, Anne-Sophie; Marec-Breton, Nathalie; Lacroix, Agnès. - : Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2016. : Érudit, 2016
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LA LECTURA LABIO-FACIAL (LLF) EN LA INVESTIGACIÓN DE PROCESOS JUDICIALES
In: Tonos Digital; NÚMERO 30 - ENERO 2016 (2016)
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La enseñanza de la literatura en un aula de español como lengua extranjera. Didáctica: "Crónica de una muerte anunciada" de Gabriel García Márquez
In: World Languages and Cultures Theses (2016)
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Dos estrategias de lectura: un mismo fin (Un estudio de caso. Liceo Carmela Carvajal de Prat. Osorno. Chile)
Muñoz Vásquez, Eduardo E.. - : Universitat de Barcelona, 2016
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
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Sesgos inducidos por el sentido de lecto-escritura en la comprensión del lenguaje hablado: Estudios intra e interculturales
Román Reche, Antonio. - : Universidad de Granada, 2016
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Cognitive precursors to reading skill acquisition in Spanish ; Precursores cognitivos de la adquisición de la habilidad lectora en español
Onochie-Quintanilla, Eduardo. - : Universidad de Granada, 2016
Abstract: La investigación de esta tesis tiene como finalidad general investigar la relativa importancia de la conciencia fonémica, la velocidad de nombramiento y la habilidad visual en el aprendizaje de la lectura durante los primeros 5 años de escolarización en español. El objetivo principal es determinar si estas tres habilidades cognitivas, medidas durante la etapa preescolar, contribuyen independiente y significativamente a los niveles futuros de lectura, durante qué periodos y entender mejor la función que ejercen. ; Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Ciencias de la Educación
Keyword: 37; 610401; Desarrollo cognitivo; Enseñanza; Fonología; Lectura; Niños; Psicología escolar
URL: http://hdl.handle.net/10481/43900
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Evaluación de la comprensión lectora al término de la educación primaria. Estudio descriptivo en un contexto bilingüe
Mohamedi Amaruch, Amaruch. - : Universidad de Granada, 2016
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Desarrollo de habilidades tempranas de la destreza lectora en inglés como lengua extranjera ; The development of early reading abilities in english as a foreign language
Fernández Corbacho, Analí. - : Universidad de Huelva, 2016
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Errores de lectura en escolares disléxicos de Educación Primaria ; Errors reading in dyslexic pupils in primary education
Calvo, N.; Calvo, A.R.. - : Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), 2016
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Habilidades favorecedoras del aprendizaje de la lectura en las primeras edades ; Favoring learning skills of reading in the early ages
Gutiérrez-Fresneda, Raúl. - : Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), 2016
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Promoción del lenguaje oral en niños preescolares a través de la lectura dialógica de cuentos ; Promotion of oral language in preschool children through dialogic reading stories
Ortega, S.G.; Vega, L.; Poncelis, M.F.. - : Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), 2016
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Aspectos de literacidad digital en el desarrollo de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) en el área de Lengua y Literatura
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Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º de Educación Infantil y 1º de Educación Primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura
Rabazo Méndez, María José; García López, María; Sánchez Herrera, Susana. - : Asociación INFAD, 2016. : Universidad de Extremadura, 2016
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THE PLACE OF POETIC IMAGE: READING (SIX) BOOKS PNBE 2010/2012 ; EL LUGAR DE LA IMAGEN POÉTICA: LECTURA (SEIS) LIBROS PNBE ; O LUGAR DA IMAGEM POÉTICA: LEITURA DE (SEIS) OBRAS DO PNBE
In: Nuances: estudos sobre Educação; v. 26, n. 3; 190-206 ; 2236-0441 ; 1413-9855 (2016)
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Avaliação do ler e do escrever de surdos pela língua brasileira de sinais
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Desarrollo evolutivo de la conciencia fonológica: ¿Cómo se relaciona con la competencia lectora posterior?
Aguilar, Manuel; Navarro, José Ignacio; Calle, Ana María de la. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2016. : Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicología, 2016
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Desarrollo de la competencia prosódica en la lectura en voz alta ; importancia de las pausas
Etxebarria, Aintzane; Gaminde, Iñaki; Romero, Asier. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2016
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Hacia un modelo multidimensional del trastorno específico del lenguaje y la dislexia: Déficits compartidos y específicos
Acha, Joana. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2016. : Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicología, 2016
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