| 1 |
ОБ ОБРАЗЕ ЗАЙЦА В НАИВНОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА
|
|
ЭЙСМОНТ ПОЛИНА МИХАЙЛОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Використання монотипії у процесі розвитку звʼязного мовлення молодших школярів
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ ПЕСКОТЕРАПИИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ЗПР
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
К вопросу изучения алалии как дизонтогенеза речевого развития
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
ПХАНАЕВА САИДА НУРБИЕВНА; ХАМУКОВА БЭЛЛА ХАСАМБИЕВНА. - : Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ: РЕЧЕВОЙ ОНТОГЕНЕЗ, КЛИНИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ, ПОДХОДЫ К ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Функциональный тип текста повествование в изучении русского языка в начальной школе на коммуникативной основе
|
|
ПОТУРАЕВА ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА. - : Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) "Ростовского государственного экономического университета (РИНХ ), 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
УРОК-ИГРА «РЕДКИЕ СЛОВА» (5-6 КЛ.)
|
|
СИВКОВА ЕВГЕНИЯ АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
|
|
Abstract:
Предлагаемый материал можно использовать для урока или внеклассного мероприятия в 5-6 кл. в конце раздела «Лексикология»; автор включает его также в практическое занятие по технике речи в вузовском курсе риторики или культуры речи. Целями урока являются обучение правильной артикуляции гласных и согласных звуков, выразительному чтению и восприятию лирики, воспитание интереса к русскому языку и литературе, к словарям разных видов, развитие сло-варного запаса детей, пополнение их фоновых знаний. Артикуляционная разминка учит школьника управлять своим голо-сом, снимает у него психологический зажим, знакомит с фольклорными произведениями скороговорками. Через обраще-ние к лирике и игре ребенок приходит к выводу о необходимости узнавать новые для себя слова, обращаясь к различным словарям. Домашнее задание, кроме тренировки в работе с ними, настраивает школьника на вдумчивое общение со своей семьей. Целенаправленная работа над техникой речи и выразительным чтением, включение языковой информации в игро-вое поле приближают учебный материал к ребенку, показывают важность и интересность самостоятельного чтения художе-ственной и энциклопедической литературы. ; Presented material can be used for performing a lesson or an out-of-school activity in the 5-6 grades in the end of the Lexicology topic. The author also includes it in speech skill practical training in the university course of declamation or culture of speech. This lesson is aimed: to train correct articulation of vowels and consonants, to train lyric poetry dramatic reading and feeling, to raise interest to Russian language and literature, to engage interest for dictionaries of different types, to develop children's vocabulary, and to develop their background knowledge. Articulatory warm-ups teach pupils to control their voice, release their psychological stress, and acquaint them with such folkloric units as tongue twisters. Through lyrics and play a child understands the necessity of getting acquainted with new words by studying different dictionaries. Homework not only trains his/her dictionaries work skills, but also sensitizes a pupil on serious minded communication with his/her family. Purposeful work on speech skills and on dramatic reading, including language information into a play, brings educational material closer to a child, shows importance and fun of reading fiction literature and encyclopedias.
|
|
Keyword:
УСТАРЕВШИЕ СЛОВА,OBSOLETE WORDS,СПЕЦИАЛЬНЫЕ СЛОВА,SPECIAL WORDS,ТЕХНИКА РЕЧИ,SPEECH SKILLS,РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА,DEVELOPMENT OF INTEREST,ИГРА,GAME
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/urok-igra-redkie-slova-5-6-kl
http://cyberleninka.ru/article_covers/16533573.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 10 |
ВЗАИМОСВЯЗЬ ФИЗИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ РУССКОЙ РЕЧИ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ФОЛЬКЛОРА ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
|
СОДНОМОВ СОНОМБАЛ ЦЫДЕНОВИЧ. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ ГРАММАТИКИ С ЦЕЛЬЮ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К НАПИСАНИЮ ИЗЛОЖЕНИЯ
|
|
ДЕНИСОВА ЛАРИСА ОГАНЕСОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Взаимосвязь физического и речевого развития у детей старшего дошкольного возраста ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
