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Interkomprehensionskompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht
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In: Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01447100 ; Michaela Rückl. Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen, Waxmann, pp.112-126, 2016 (2016)
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Les lycées franco-allemands : ouvrir les voies vers la didactique du plurilinguisme ?
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In: L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465288 ; Christine Hélot et Jürgen Erfurt. L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques , Lambert-Lucas 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Apprendre des disciplines et des langues, apprendre des disciplines en langues
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In: Les langues au cœur de l’éducation, 4ème séminaire de recherche et de formation, ESPE d'Aquitaine ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449366 ; Les langues au cœur de l’éducation, 4ème séminaire de recherche et de formation, ESPE d'Aquitaine, Jun 2016, Bordeaux, France (2016)
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Humanités numériques et enseignement des langues en ligne : le train du progrès et de la science poursuit sa route, je voudrais descendre.
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In: Séminaire du Laboratoire Parole et Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01464858 ; Séminaire du Laboratoire Parole et Langage, Laboratoire parole et langage, Université Aix-Marseille, Nov 2016, Aix en Provence, France ; http://147.94.196.232/events/FMPro (2016)
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La nouvelle donne de la francophonie libanaise : le rôle de la communauté chiite
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In: Usages, transmissions et représentations du français dans l’espace arabo-francophone ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02365019 ; Usages, transmissions et représentations du français dans l’espace arabo-francophone, AUF & Université libanaise, Dec 2016, Beyrouth, Liban (2016)
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Plurilinguisme scolaire et blocage institutionnel à Mayotte: l'exemple du dispositif expérimental dans les écoles maternelles
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In: Dynamique plurilingue et enseignement des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364791 ; Dynamique plurilingue et enseignement des langues, Université de Constantine Frères Mentouri, May 2016, Constantine, Algérie (2016)
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Langues et mutations sociopolitiques au Maghreb
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02363936 ; Presses des Universités de Rouen et du Havre. France. 2016, Plurilectal (2016)
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La place de la Francophonie face à l'anglicisation du monde universitaire
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In: « Les Études françaises aujourd’hui » La francophonie dans tous ses états ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01406004 ; « Les Études françaises aujourd’hui » La francophonie dans tous ses états, Nov 2016, Novi Sad, Serbie (2016)
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The harm English as a vehicular language inflicts upon European societies ; Les dommages de l’anglais comme langue véhiculaire: tous les niveaux de la société contemporaine en Europe sont concernés
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In: ISSN: 0767-9513 ; Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01371160 ; Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, CNRS-Editions, 2016, Langues romanes un milliard de locuteurs, 2 (75), pp.111-119 ; https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=HERM_075_0111&contenu=article (2016)
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Plurilingualism and Language Teaching within the Internationalisation Context of Higher Education ; PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES
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In: II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02919230 ; II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES, FFLCH, 2016, São Paulo, Brazil (2016)
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Diversité des pratiques dans la production plurilingue de textes politiques. Comparaison entre trois partis suisses
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Bohn, Véronique. - : Association canadienne de traductologie, 2016. : Érudit, 2016
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L'éducation bilingue dans le contexte multilingue guyanais : dispositifs cloisonnants et pratiques pédagogiques innovantes
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In: L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426303 ; Christine Hélot; Jürgen Erfurt. L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert Lucas, pp.66-86, 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Comment les langues sont-elles réparties sur la Terre ?
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01482450 ; 2016 (2016)
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Intercompréhension et analogies entre langues voisines : entre transparences et opacités. Le cas des séquences figées
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Difficultés et enjeux liés à la traduction du théâtre goldonien : Analyse de quatre traductions françaises de « La locandiera »
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Apprendre dans le plurilinguisme ; Learning through plurilingualism
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 10 No 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1481-1498 ; Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1481-1498 ; 1980-5799 (2016)
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Plurilinguisme et échange enrichissant dans les deux versions - arabe et française - de Junun de Jalila Baccar
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C. Lusetti. - : APEF/ Associação Portuguesa de Estudos Franceses, 2016
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Apprendre dans le plurilinguisme : contact, intégration et alternance de langues en intercompréhension intégrée
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 4, Pp 1481-1498 (2016) (2016)
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La diversité culturelle et linguistique comme ressource à la créativité
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In: Voix Plurielles; Vol 13 No 1 (2016); 57-75 ; Voix Plurielles; Vol. 13 No 1 (2016); 57-75 ; 1925-0614 (2016)
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L’investissement dans la littératie : identités sociales et capital symbolique
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In: Langage et société, N 157, 3, 2016-08-19, pp.39-55 (2016)
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