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Madrid : Iberoamericana, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 2 Toward an integrated model of sentence processing in reading Engelmann, Felix. - Potsdam, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 3 Der Majuskelgebrauch im Deutschen : Groß- und Kleinschreibung theoretisch, empirisch, ontogenetisch Müller, Hans-Georg. - Boston : De Gruyter, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 The psychology of language : an integrated approach Ludden, David. - Los Angeles, Calif. [u.a.] : SAGE, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Manuel de lecture et d'écriture de la langue b̳akoko : = Ǹ̳yeglé̳e̳ li só̳n̳gó̳o̳ la li cii lí mpó̳t á B̳akoko. [Yaoundé], Cameroun : afrédit, Africaine d'édition, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Brain-electric correlates of visual word recognition under natural reading conditions ... Niefind, Florian. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Lebenswissenschaftliche Fakultät, 2016 BASE Show details 7 An examination of the process of acquiring visual word representations in dyslexic children ; Untersuchung des Aneignungsprozesses von visuellen Wortrepräsentationen bei Kindern mit Dyslexie Bar-Kochva, Irit; Gilor, Orit; Breznitz, Zvia In: Journal for educational research online 8 (2016) 1, S. 7-25 (2016) BASE Show details 8 Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen Juska-Bacher, Britta; Beckert, Christine; Stalder, Ursula... In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 20-40 (2016) BASE Show details 9 Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen ... Juska-Bacher, Britta; Beckert, Christine; Stalder, Ursula. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2016 BASE Show details 10 An examination of the process of acquiring visual word representations in dyslexic children ... : Untersuchung des Aneignungsprozesses von visuellen Wortrepräsentationen bei Kindern mit Dyslexie ... Bar-Kochva, Irit; Gilor, Orit; Breznitz, Zvia. - : Waxmann, 2016 BASE Show details 11 Brain-electric correlates of visual word recognition under natural reading conditions Niefind, Florian. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Lebenswissenschaftliche Fakultät, 2016 BASE Show details 12 Wechselwirkungen vorschulischer Erfahrungen in Kindergarten und Familie und ihre Bedeutung für das Lesen im Grundschulalter Kuger, Susanne; Lehrl, Simone In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 399-415 ; Spracherwerb in Kindheit und Jugend (2016) BASE Show details 13 In defense of teaching literature in EFL classrooms Georgantzas, Constantine. - 2016 Abstract: Seit der Einführung des Kompetenzmodells durch den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeRS) im Jahre 2001 und der Zentralmatura im Jahre 2015 nimmt die Literatur nur noch einen peripheren Platz im Rahmen des EFL Unterrichts in Österreich ein. Diese Arbeit wird die Gründe für eine Umkehrung dieses Prozesses erforschen sowie Methoden zur Durchführung eines Literatur-zentrierten Unterrichts im Rahmen rezenter bildungspolitischer Entwicklungen aufzeigen. Im Kapitel 2 werde ich zeigen, dass die Literatur in der Förderung sprachlicher Fähigkeiten sowie in der charakterlichen und moralischen Erziehung, die Empathie, kritisches und selbstständiges Denken und andere bereits von der Aufklärung geforderten Eigenschaften und Fähigkeiten umfasst, eine Schlüsselrolle spielt. Acht Prinzipien, die ich als konkrete Anleitung für einen Literatur-zentrierten Unterricht entwickelte, werden im Kapitel 3 vorgestellt. ; The role of literature in English as a Foreign Language (EFL) classrooms in Austria has shifted greatly to the periphery in response to the introduction of the competence model of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) in 2001 and the centralization of the finishing examinations (Matura) in 2015. This thesis explores why this development should be reversed and how teachers can conduct literature-centered classrooms within the framework of recent changes in educational policy. ¬¬In Chapter 2, I will show that literature plays a prominent role in the acquisition of linguistic capabilities as well as in character building and moral education, which includes empathy, critical and independent thinking and other faculties which have been championed since the Enlightenment. In Chapter 3, eight principles that I have developed to offer concrete guidance in literature-centered EFL teaching will be introduced. Keyword: 17.41 Sprachdidaktik; Literatur / Lesen / AHS / Matura / Bildung / ELF / ESL / TESOL; literature / reading / AHS / Matura / education / ELF / ESL / TESOL URL: http://othes.univie.ac.at/43274/ BASE Hide details 14 Förderung des kritischen Denkens thailändischer Deutschlernender durch Training des kritischen Lesens im Deutschunterricht Chaiwan, Patcharin. - 2016 BASE Show details

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