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Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (18)
Laboratoire Parole et Langage (LPL) (18)
Cappellini, Marco (6)
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2017 (18)
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1
The sound of silence: the functions of gestures in pauses in native and non-native interaction
Stam, Gale
;
Tellier, Marion
In: Why Gesture? How the hands function in speaking, thinking and communicating ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01664504 ; Why Gesture? How the hands function in speaking, thinking and communicating , John Benjamins, pp.353-377, 2017, 9789027228499. ⟨10.1075/gs.7.17sta⟩ (2017)
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2
Le numérique comme outil pédagogique : Peut-on augmenter la compréhension et la fluidité de la lecture par la simplification et la nature des textes chez des élèves entre 7 et 9 ans ?
Javourey-Drevet, Ludivine
;
Dufau, Stéphane
;
Gala, Nuria
...
In: Journée Scientifique SFERE-Provence ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01680378 ; Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017 (2017)
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3
Le numérique comme outil pédagogique : Peut-on augmenter la compréhension et la fluidité de la lecture par la simplification et la nature des textes chez des élèves entre 7 et 9 ans ?
Javourey-Drevet, Ludivine
;
Dufau, Stéphane
;
Gala, Nuria
...
In: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/medihal-01706991 ; 2017 (2017)
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4
L'enseignement de la conjugaison en français langue étrangère : représentations et pratiques déclarées d'enseignants novices
Guérif, Noémie
In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02270280 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2017, Comment les apprenants s'approprient-ils la morphologie verbale du français?, pp.163-177 ; http://doc.rero.ch/record/11876/files/bulletin_vals_asla_2017_105.pdf?version=1 (2017)
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5
How trainee teachers adapt their pedagogical actions in different telecollaborative environments
Cappellini, Marco
;
Combe Celik, C.
In: EuroCALL 2017 ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01561583 ; EuroCALL 2017, Aug 2017, Southampton, United Kingdom (2017)
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6
Geste et communication : 28 ans après
Tellier, Marion
In: Les Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01793777 ; Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2017, Le FLE dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher, 28 (2017)
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7
La construction d’un objet grammatical en classe de français langue étrangère au travers du discours enseignant
Guérif, Noémie
In: Objets, supports, instruments : regards croisés sur la diversité des ressources mobilisées en interaction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02270294 ; Objets, supports, instruments : regards croisés sur la diversité des ressources mobilisées en interaction, 2017, Lyon, France (2017)
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8
De la tâche simple à la tâche complexe (Haziniango na haziziro). Quelles évolutions pédagogiques et évaluatives ?
Springer, Claude
In: Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031 ; Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels, Dec 2017, Moroni, Comores (2017)
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9
Enseigner à l’oral en ligne ; Enseigner à l’oral en ligne: une approche multimodale des interactions pédagogiques
Guichon, Nicolas
;
Tellier, Marion
. - : HAL CCSD, 2017. : Didier, 2017
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01664512 ; France. Didier, 2017, 9782278087334 ; https://www.editionsdidier.com/fr/sous-collection/enseigner-loral-en-ligne (2017)
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10
De la corporéité de l'action aux outils d'enseignement : étude de la matérialité de l'agir professoral
Cadet, Lucile
;
Leclère, Malory
;
Tellier, Marion
In: L'enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions. Mélanges offerts à Francine Cicurel ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01664497 ; L'enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions. Mélanges offerts à Francine Cicurel, Riveneuve Editions, pp.213-232, 2017, 978-2-36013-381-9 (2017)
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11
Which model(s) of communicative competence for teletandem interactions?
Cappellini, Marco
In: Apprentissage des Langues et Cultures en Tandem dans l'Enseignement Supérieur ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01409738 ; Apprentissage des Langues et Cultures en Tandem dans l'Enseignement Supérieur, Mar 2017, Paris, France (2017)
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12
A typology of metacognition: Examining autonomy in a collective blog compiled in a teletandem environment
Nogueira de Moraes Garcia, Daniela
;
O'Connor, Kathleen
;
Cappellini, Marco
In: Learner Autonomy and Web 2.0 ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01454878 ; Equinox. Learner Autonomy and Web 2.0, 2, 2017, Advances in CALL Research and Practice ; https://www.equinoxpub.com/home/learner-autonomy/ (2017)
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13
Learner Autonomy and Web 2.0
Cappellini, Marco
;
Lewis, Tim
;
Rivens Mompean, Annick
. - : HAL CCSD, 2017
In: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01516138 ; Equinox. France. 2, 2017, Advances in CALL Research and Practice (2017)
Abstract:
International audience
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
;
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
;
ICT
;
Language learning
;
Language learning and multimodal communication
;
Learner autonomy
;
web 2.0
URL:
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01516138
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14
From imagined to enacted ethos in online trainee teachers’ multimodal discourse
Combe Celik, C.
;
Cappellini, Marco
In: 18th AILA Congress ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01516907 ; 18th AILA Congress, Jul 2017, Rio de Janeiro, Brazil (2017)
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15
Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numérique
Springer, Claude
In: The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540758 ; The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, De Gruyter Mouton Open, 2017, 978-3-11-047747-4. ⟨10.1515/9783110477498-006⟩ ; https://www.degruyter.com/view/product/472830 (2017)
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16
Introduction
Lewis, Tim
;
Cappellini, Marco
;
Rivens Mompean, Annick
In: Learner Autonomy and Web 2.0 ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01516146 ; Equinox. Learner Autonomy and Web 2.0, 2, 2017, Advances in CALL Research and Practice, 9781781795989 ; https://www.equinoxpub.com/home/learner-autonomy/ (2017)
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17
Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ?
Springer, Claude
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540738 ; 2017 (2017)
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18
Recherches sur l'acquisition et l'enseignement des langues étrangères : nouvelles perspectives
Laurens, Véronique
;
VERONIQUE, Georges-Daniel
. - : HAL CCSD, 2017
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01865559 ; France. n°61, 2017, Le français dans le monde, recherches et applications (2017)
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