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Informationen und Meinungen zur deutschen Sprache 33 (2017) 4, 1-11 IDS OBELEX meta Show details 2 Learning to read across languages and writing systems Verhoeven, Ludo (Herausgeber); Perfetti, Charles (Herausgeber). - Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 3 Deutsche Sprachkomik : ein Überblick für Übersetzer und Germanisten Kohlmayer, Rainer. - Wien : Peter Lang Edition, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Dicționariul Limbei Române (LM) by A. T. Laurian and I. C. Massim - the Digital Form of the First Romanian Academic Dictionary Clim, Marius-Radu; Patrașcu, Mădălin-Ionel; Tamba, Elena I. In: Electronic lexicography in the 21st century. Lexicography from scratch. Proceedings of eLex 2017 conference, 19 - 21 September 2017, Leiden, the Netherlands (2017), 193-201 IDS OBELEX meta Show details 5 Enregisterment: zur sozialen Bedeutung sprachlicher Variation Anderwald, Lieselotte (Hrsg.); Hoekstra, Jarich (Hrsg.). - Frankfurt a. M. : Peter Lang, 2017 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 6 Interpunktion im Spannungsfeld zwischen Norm und stilistischer Freiheit: sprachwissenschaftliche, sprachdidaktische und literaturwissenschaftliche Perspektiven George, Kristin (Hrsg.); Langlotz, Miriam (Hrsg.); Milevski, Urania (Hrsg.). - Frankfurt a. M. : Peter Lang, 2017 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 7 Grammatik des Deutschen im europäischen Vergleich. Das Nominal. Unter Mitarbeit von Christine Günther und Ursula Hoberg Gunkel, Lutz (Hrsg.); Murelli, Adriano (Hrsg.); Schlotthauer, Susan (Hrsg.). - New York : de Gruyter, 2017 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 8 Plurilinguisme et créativité scientifique Frath, Pierre (Herausgeber); Herreras, José Carlos (Herausgeber). - [Vincennes] : Observatoire européen du plurilinguisme, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion : Strategien für den schulischen Unterricht und die Hochschullehre Thiele, Sylvia (Herausgeber); Schlaak, Claudia (Herausgeber). - Stuttgart : ibidem-Verlag, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 10 Annotating the meaning of discourse connectives in multilingual corpora Zufferey, Sandrine; Degand, Liesbeth In: Corpus linguistics and linguistic theory. - Berlin ; New York : Mouton de Gruyter 13 (2017) 2, 399-422 BLLDB Show details 11 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 26 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 1) (2017) BASE Show details 12 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina; Schnoor, Birger. - : Universität Hamburg, 2017 Abstract: Für junge Menschen mit Migrationshintergrund, insbesondere in den Metropolregionen, bestehen keine hinreichenden Teilhabechancen in Deutschland. Schulleistungsvergleichsstudien weisen nach wie vor auf bestehende Disparitäten im Bildungserfolg zwischen Schüler(inne)n mit und ohne Migrationshintergrund hin. Evident ist auch, dass jugendliche Migranten geringere Chancen auf Einmündung in eine Berufsausbildung und in den Arbeitsmarkt besitzen. Das Projekt „Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)“ schließt an diese Beobachtungen an. Die Beantwortung der Forschungsfragen sollen Ausgangspunkte für die Gestaltung von Handlungsalternativen zeigen, die die Bildungserfolgschancen von jungen Migranten erhöhen. Die Autoren gehen davon aus, dass Maßnahmen zur Stärkung ihrer Ressourcen und Potenziale hierzu einen wichtigen Beitrag leisten. Zu den Ressourcen und Potenzialen zählen sie lebensweltliche Mehrsprachigkeit. In der MEZ-Studie wird die Frage verfolgt, wie sich sprachliche Fähigkeiten über die ... Keyword: Deutsch; Englisch; English language; Foreign language; Französisch; Fremdsprache; French language; German language; Immigrant background; Job Skills; Längsschnittuntersuchung; Language skills; Lesekompetenz; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Mehrsprachigkeit; Migrant research; Migration; Migration background; Migrationsforschung; Multilingualism; Muttersprache; Panel; Produktive Fertigkeit; Reading competence; Reception; Rezeptive Fertigkeit; Russian language; Russisch; Schreibfertigkeit; Second language; Skill; Speech Skills; Sprachfertigkeit; Türkisch; Turkish language; Vergleich; Writing skill URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:14825 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=14825 BASE Hide details

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