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1	Mediatized Politics - Structures and Strategies of Discursive Participation and Online Deliberation on Twitter
	Thimm, Caja; Dang-Anh, Mark; Einspänner, Jessica
	In: Mediatized Worlds: Culture and Society in a Media Age ; 253-270 (2017)
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2	Die unterschätzte Macht legitimer Literalität
	Grotlüschen, Anke; Nienkemper, Barbara; Heinemann, Alisha M.B.
	In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 32 ; 4 ; 55-67 ; Alphabetisierung/Grundbildung (2017)
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3	Narrative Agency in Hashtag Activism: The Case of #BlackLivesMatter
	Yang, Guobin
	In: Media and Communication ; 4 ; 13-17 ; Political Agency in the Digital Age: Media, Participation and Democracy (2017)
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4	Peace talks: indexical master tropes and their potential for conflict in the construction of national identity
	Stefanescu, Bogdan
	In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; ESSACHESS ; 10 ; 1 ; 11-31 (2017)
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5	Profile: Interdisziplinäre Beiträge
	In: Digital Cultures Series ; 149 (2017)
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6	Comunicação, semiótica e produção de sentidos a partir das imagens e textos de jovens no Centro de Atendimento Socioeducativo de Palmas - TO
	Gomes, Geraldo da Silva
	In: Revista Observatório ; 2 ; 4 ; 190-230 ; Comunicação: revisitando conceitos e teorias (2017)
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7	Controlling social media flow: avoiding unwanted publication
	Crespel, Elodie
	In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 9 ; 2 ; 21-32 ; Social media: between freedom and utopia (2017)
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8	Rassismus und Sprache
	Albrecht, Marianne
	In: Hintergrund- und Diskussionspapier ; 17 (2017)
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9	Language development in mono- and multilingual children: A longitudinal approach
	Trebbels, Marina; Duarte, Joana
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 9 ; 3 ; 303-318 (2017)
	Abstract: "Sowohl theoretische Überlegungen als auch empirische Ergebnisse betonen die Notwendigkeit der Analyse longitudinaler Daten, um tiefere Einblicke in Spracherwerbs- und Sprachentwicklungsprozesse zu gewinnen. Auf Basis einer Studie zur Sprachentwicklung in Hamburg lebender ein- und mehrsprachiger Kinder und Jugendlicher mit zwei Messzeitpunkten (LiMA Panel Study) untersucht der vorliegende Artikel die produktiven oralen Sprachkompetenzen von 81 Kindern zu Beginn ihrer Schulkarriere. Die Studie identifiziert Unterschiede in den Mustern der Sprachentwicklung ein- und mehrsprachiger Kinder und diskutiert mit der Erfassung oraler Sprachkompetenzen, insbesondere in longitudinaler Perspektive, verbundene Herausforderungen." (Autorenreferat) ; "Both theoretical considerations and empirical results have emphasized the need for longitudinal data in order to gain a more fine-grained insight into the processes of language acquisition and development. Based on data from a two-wave study on the language development of mono- and multilingual children and adolescents in Hamburg (LiMA Panel Study), this article investigates the productive oral language competencies and patterns of language development in 81 children at the beginning of their school careers. The study identifies differences in the patterns of language development in mono- and multilingual children and discusses several challenges that are related to the assessment of oral language competencies in general and in a longitudinal perspective specifically." (author's abstract)
	Keyword: Anthropologie; Bundesrepublik Deutschland; career; competence; condition of socialization; differentiation; Differenzierung; Federal Republic of Germany; Jugendsoziologie; Karriere; Kommunikationssoziologie; Kompetenz; language; language acquisition; language education; language promotion; measurement; Mehrsprachigkeit; Messung; multilingualism; Persönlichkeitsentwicklung; personality development; socialization; Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Childhood; Sociology of Communication; Sociology of Language; Sociology of the Youth; Sozialisation; Sozialisationsbedingung; Soziolinguistik; Soziologie; Soziologie der Kindheit; Sprache; Spracherwerb; Spracherziehung; Sprachförderung; Sprachsoziologie
	URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/40973 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-409734
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10	Perspektivenreflexives Sprechen über Interkulturalität
	Helmolt, Katharina von
	In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 15 ; 26 ; 33-42 ; (Inter-)Kulturalität neu denken! (2017)
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11	'Public communication' education and extension: civic skills to talk and act on polis
	Matos e Nobre, Heloiza Helena; Fráguas Nobre, Guilherme
	In: Revista Observatório ; 2 ; 4 ; 176-189 ; Comunicação: revisitando conceitos e teorias (2017)
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12	Surveillance, Classification, and Social Inequality in Informational Capitalism: The Relevance of Exploitation in the Context of Markets in Information
	Sevignani, Sebastian
	In: Historical Social Research ; 42 ; 1 ; 77-102 ; Markets and Classifications: Categorizations and Valuations as Social Processes Structuring Markets (2017)
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13	Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung
	In: Perspektive Praxis ; 236 (2017)
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14	O hibridismo cultural aplicado à mídia Brasileira
	Anjos, Ana Carolina Costa dos; Ertzogue, Marina Haizenreder
	In: Revista Observatório ; 2 ; 4 ; 231-261 ; Comunicação: revisitando conceitos e teorias (2017)
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15	Échanges culturels et linguistiques entre la Belgique et la Bulgarie de la fin du XIXe siècle a nos jours
	Petrova, Marinela
	In: Studia Politica: Romanian Political Science Review ; VIII ; 1 ; 65-72 (2017)
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16	Enhancing intercultural negotiations - cognitive-affective-value induced approach
	Prigozhina, Kira
	In: International Research Journal ; 50 ; 8-4 ; 27-30 (2017)
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17	(In)Communication chronophage: esquisse d'une micro-dystopie de l'accélération en réseaux
	Fernández Vicente, Antonio
	In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 9 ; 2 ; 11-19 ; Social media: between freedom and utopia (2017)
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18	Politik- und personenbezogene Deutungen von Mediationsverfahren
	Fietkau, Hans-Joachim
	In: Mediation als politischer und sozialer Prozeß: Dokumentation der Tagung der Evangelischen Akademie Loccum (EAL) vom 24. bis 26. November 1993 in Kooperation mit dem Wissenschaftszentrum Berlin (WZB) ; 73/93 ; Loccumer Protokolle ; 235-242 (2017)
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19	Funktionaler Analphabetismus: Forschungsperspektiven und Diskurslinien
	Kleint, Steffen. - : W. Bertelsmann Verlag, 2017. : DEU, 2017. : Bielefeld, 2017
	In: Studientexte für Erwachsenenbildung ; 103 (2017)
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20	Kritik der öffentlichen Meinung
	Tönnies, Ferdinand. - : Springer, 2017. : DEU, 2017. : Berlin, 2017
	In: XII, 583 (2017)
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