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Université Grenoble Alpes, 2017. Français. ⟨NNT : 2017GREAS040⟩ (2017) BASE Show details 4 Comunicação bilíngue entre alunos surdos e seus pais ouvintes Santos, Andréia Maria dos. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2017 BASE Show details 5 THE ROLE OF FREQUENCY, TIMING AND LEVEL DISTORTION ON BINAURAL PROCESSING IN SIMULATIONS OF COCHLEAR IMPLANT USERS WITH SINGLE-SIDED DEAFNESS ... Wess, Jessica Marie. - : Digital Repository at the University of Maryland, 2017 BASE Show details 6 Proyecto de intervención para el desarrollo de la competencia lingüística del alumnado con discapacidad auditiva a través de la logogenia Olsen del Saz, María de las Mercedes. - 2017 BASE Show details 7 La alfabetización de adultos Sordos en Cataluña: Estrategias de la maestra Sorda Pérez Aguado, Natalia. - : Universitat de Barcelona, 2017 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017) Abstract: Las estrategias utilizadas por las maestras con alumnos sordos es un campo poco investigado. Varios autores (Fernández-Viader, Pertusa & Vinardell, 1999; Pertusa, 2002) realizaron aportaciones en torno a las situaciones instruccionales de la lengua escrita con alumnos sordos durante la primera etapa de escolarización. La alfabetización de adultos Sordos en Cataluña: Estrategias de la maestra Sorda, enmarcado en el Proyecto Europeo DEAFLI, The Deaf Literacy (538750-LLP-1-2013-1-ES- GRUNDTVIG), ha surgido de la necesidad actual de optimizar la enseñanza de la lengua escrita catalana a adultos Sordos cuyos índices de analfabetismo son superiores al 80%. Debido a la falta de formación e instrucción que sufre este colectivo, se ha organizado un curso piloto de lengua escrita catalana a un grupo de cuatro adultos Sordos, con un total de 28 horas registradas, traducidas y transcritas para explorar, detectar, observar y analizar las diferentes estrategias empleadas por la profesora Sorda y proponer así, diversas recomendaciones para la intervención educativa. La ubicación en el aula; las modalidades comunicativas empleadas; las estrategias visuales; los recursos metalingüísticos y el feedback son algunas de las herramientas que emplea la maestra Sorda en el aula para fomentar el desarrollo de las competencias lingüísticas de los adultos Sordos. ; The strategies used by teachers with deaf pupils are a slightly researched field. Several authors (Fernández-Viader, Pertusa & Vinardell, 1999; Pertusa, 2002) made contributions concerning Instructional Situations of written language with deaf pupils in the first stage of schooling. The literacy of Deaf adults in Catalonia: Strategies of the Deaf teacher, framed in the European Project DEAFLI, The Deaf Literacy (538750-LLP-1-2013-1-ES- GRUNDITVIG-GMP), has arisen from the current need for the education of Catalan written language to deaf adults whose levels of illiteracy are superior to 80 %. From DEAFLI one pilot courses of Catalan written language, with a total amount of 28 registered hours, have been carried out with the main target of exploring, detecting, observing and analyzing the different strategies used by the deaf teacher and to propose therefore, several recommendations for educational intervention. Placement in the classroom; Communicative approach; metalinguistic, visual and text resources; Demand Planning Strategies and feedback are some of the tools used by the Deaf teacher in the classroom in order to encourage the development of Deaf adults' linguistic competence. Keyword: 376; Alfabetització; Alfabetización; Catalan Sign Language; Ciències de l'Educació; Deafness; Didáctica; Didàctica; Lenguaje por signos catalán; Literacy; Llengua de signes catalana; Necesidades educativas especiales; Necessitats educatives especials; Sordera; Sordesa; Special education; Teaching methods URL: http://hdl.handle.net/10803/454819 BASE Hide details 8 La alfabetización de adultos Sordos en Cataluña: Estrategias de la maestra Sorda Pérez Aguado, Natalia. - : Universitat de Barcelona, 2017 BASE Show details 9 Qualidade de vida e implante coclear: Resultados em adultos com deficiência auditiva pós-lingual ; Quality of life and cochlear implant: Outcomes in adults with post-lingual hearing loss Sousa, Aline Faria de. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2017. : Universidade de São Paulo, 2017. : Faculdade de Medicina, 2017 BASE Show details 10 Um olhar no ensino da Língua Gestual Portuguesa nos Açores : estudo de caso sobre a interação no desenvolvimento linguístico Raposo, Maria João Cabral. - 2017 BASE Show details 11 Educação, surdez e identidades : uma análise sobre perspectivas teóricas e processos de invenção Soares, Carlos Henrique. - 2017 BASE Show details 12 Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos ; Effects of different type of cues on motor skill learning of deaf individuals Correa, Silmara Cristina Pasetto. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2017. : Universidade de São Paulo, 2017. : Escola de Educação Física e Esporte, 2017 BASE Show details 13 THE ROLE OF FREQUENCY, TIMING AND LEVEL DISTORTION ON BINAURAL PROCESSING IN SIMULATIONS OF COCHLEAR IMPLANT USERS WITH SINGLE-SIDED DEAFNESS Wess, Jessica Marie. - 2017 BASE Show details

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