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1	Mener un atelier slam en anglais
	GENDRON, Catherine
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01550134 ; 2017 (2017)
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2	Le rôle du maitre dans l’étude de la langue au CP : description et analyse de pratique différenciées
	Elalouf, Marie-Laure; Gomila, Corinne; Péret, Claudie...
	In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02462448 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2017, ⟨10.4000/reperes.1167⟩ (2017)
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3	Integrating Variations in Teaching Arabic as a Foreign Language: Issues and Methods ; Intégrer les variations dans l'enseignement de l'arabe langue étrangère : enjeux et méthodes
	Pinon, Catherine
	In: Arabe standard et variations régionales : quelles (s) politique (s) linguistique (s) ? Quelle(s) didactique(s) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01969044 ; Héba Medhat-Lecocq. Arabe standard et variations régionales : quelles (s) politique (s) linguistique (s) ? Quelle(s) didactique(s), Editions des Archives Contemporaines, 2017, 978-2-813-00236-5 ; http://www.archivescontemporaines.com/books/9782813002365 (2017)
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4	СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ В СОВРЕМЕННЫХ СЛОВАРЯХ
	ИГНА ЯРОСЛАВ ДМИТРИЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2017
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5	Étude de l’impact du contexte sonore environnemental sur la compréhension d’un dialogue verbal ; : une méthodologie expérimentale
	COLLE-QUESADA, Marie-Mandarine; SPANGHERO-GAILLARD, Nathalie
	In: Le français en contextes: approches didactiques, linguistiques et acquisitionnelles ; https://hal-univ-tlse3.archives-ouvertes.fr/hal-03630640 ; Presses Universitaires de Perpignan; OpenEdition. Le français en contextes: approches didactiques, linguistiques et acquisitionnelles, 2017, ⟨10.4000/books.pupvd.2792⟩ (2017)
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6	Vers l'annotation discursive de textes d'élèves
	Garcia-Debanc, Claudine; Ho-Dac, Lydia-Mai; Bras, Myriam...
	In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01558836 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, 16, pp.157-184 ; http://corpus.revues.org/ (2017)
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7	Survey on the metadiscourse of the educators to Intercomprehension ; Enquête sur le métadiscours des éducateurs à l'intercompréhension
	Krimpogianni, Katerina; CASTAGNE, Eric
	In: ISSN: 1951-6088 ; EISSN: 2260-653X ; Synergies Europe ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02573846 ; Synergies Europe, GERFLINT, 2017, Convergences didactiques internationales et enseignement-apprentissage du français ; http://gerflint.fr/Base/Europe12/Europe12.html (2017)
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8	Développer l’interaction orale dans le secteur Lansad : un exemple en anglais à l’université du Littoral Côte d’Opale.
	Dufossé Sournin, Sophie
	In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-01564038 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2017, Jeux et langues dans l'enseignement supérieur, 36 (2) ; http://apliut.revues.org/5700 ; DOI : 10.4000/apliut.5700 (2017)
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9	Informe de los encuentros sobre la didáctica de lenguas en la Universidad de Rouen-Normandie: Buenas expectativas en el interés por el plurilingüismo (2ª parte)
	Ribera Ruiz de Vergara, Ana-Isabel
	In: ISSN: 1127-266X ; EISSN: 2532-0319 ; Education et sociétés plurilingues ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377598 ; Education et sociétés plurilingues, Aosta: CIEBP (Centre d'information sur l'éducation bilingue et plurilingue), 2017 ; https://journals.openedition.org/esp/1095 (2017)
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10	Mobilité professionnelle et construction de compétences plurilingues par les échanges au quotidien chez les travailleurs migrants en Guadeloupe.
	BEAUBRUN, Frédéric
	In: Education à la mobilité ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01718741 ; Education à la mobilité, 2017, CAEN France (2017)
	Abstract: International audience ; This paper is about some specifics observations trying to understand how the migrants in Guadeloupe are talking while working. By looking at the many forms of everyday working langage this study aim to show how the diversity and the mobility make the migrant's integration become an original and adaptative schredule. They are using what they already know trying to share what they have to learn know. Looking at the real langage which is talked, at what can change between some different people, and at the prescriptive system of education for migrants; we are trying to see how this system can be thought trough a contextualized vision and acting goal. ; Cette contribution vise à rendre compte d'une série d'observations de pratiques langagières en milieu professionnel en Guadeloupe. En étudiant les formes de langue parlées lors d'interaction entre différents acteurs (migrants et non-migrants) en situation de travail, cette recherche vise à montrer dans quelle mesure les pratiques quotidiennes de communication entre un public d'origines diverses en position de mobilité géographique et culturelle sont susceptibles, d'une part, de mobiliser leur déjà-là culturel, linguistique et identitaire, et d'autre part, de générer des apprentissages informels. Cette étude poursuit spécifiquement trois objectifs. Le premier est d'identifier les éléments saillants de la langue réellement parlée au quotidien par des personnes en situation de mobilité. Le second vise à repérer les invariants et les différences entre les multiples communautés en présence sur le territoire. Enfin, le troisième et dernier objectif est d'amorcer une réflexion critique de la contextualisation des prescrits spécifiques au Français Langue d'Intégration en Guadeloupe.
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; activité professionnelle; analyse des discours; biographic stories; didactique du plurilinguisme; discourse's analysis; français langue d'intégration; french as an integration langage; migration; Mobilité; Mobility; plurilinguism in didactics; sociobiographie; working social activity
	URL: https://hal.univ-antilles.fr/hal-01718741 https://hal.univ-antilles.fr/hal-01718741/document https://hal.univ-antilles.fr/hal-01718741/file/1%20S%20BEAUBRUN%20F.%20Proposition%20de%20com.%20Colloque%20de%20CAEN%20Nov.%202017_FA.pdf
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11	De la tâche simple à la tâche complexe (Haziniango na haziziro). Quelles évolutions pédagogiques et évaluatives ?
	Springer, Claude
	In: Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031 ; Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels, Dec 2017, Moroni, Comores (2017)
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12	Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numérique
	Springer, Claude
	In: The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540758 ; The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, De Gruyter Mouton Open, 2017, 978-3-11-047747-4. ⟨10.1515/9783110477498-006⟩ ; https://www.degruyter.com/view/product/472830 (2017)
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13	Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ?
	Springer, Claude
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540738 ; 2017 (2017)
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14	Análisis del discurso aplicado al aprendizaje de competencias comunicativas en el dominio del turismo
	Meric, Olivier
	In: ISSN: 1390-9320 ; Revista Científica Ecociencia ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01971339 ; Revista Científica Ecociencia, Universidad Tecnológica ECOTEC, 2017 (2017)
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15	Building Knowledge through Writing Workshops: How to Accompany the Gradual Building of an Apprentice-Researcher Posture
	Lafont-Terranova, Jacqueline; Niwese, Maurice
	In: Research on Writing: Multiple Perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03592453 ; Research on Writing: Multiple Perspectives, The WAC Clearinghouse; CREM, pp.263-289, 2017, ⟨10.37514/INT-B.2017.0919.2.14⟩ (2017)
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16	Zugänge zu sprachlichem und naturwissenschaftlichem Handeln von Vorschulkindern in didaktischer Perspektive - Theoretische Überlegungen und Erprobung von Forschungsinstrumenten ...
	Andresen, Helga; Lang, Barbara; Heering, Peter. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2017
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17	Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden ...
	null. - : Waxmann, 2017
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18	Zugänge zu sprachlichem und naturwissenschaftlichem Handeln von Vorschulkindern in didaktischer Perspektive - Theoretische Überlegungen und Erprobung von Forschungsinstrumenten
	Andresen, Helga; Lang, Barbara; Heering, Peter...
	In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 22 (2017) 43, S. 57-77 (2017)
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19	Romanistische Fachdidaktik. Grundlagen - Theorien - Methoden
	Wolf, Johanna Herausgeber; Corti, Agustín Herausgeber. - : Waxmann, 2017. : Münster, 2017. : New York, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
	In: Münster ; New York : Waxmann 2017, 229 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 1) (2017)
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20	Evaluation einer syntaxbasierten Didaktik zur satzinternen Großschreibung ...
	Wahl, Stefan; Rautenberg, Iris; Helms, Stefanie. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2017
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