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To err is human. The management and emotional implications of teacher error
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In: CERME 10 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01935946 ; CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland (2017)
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A functional analysis of two transdiagnostic, emotion-focused interventions on nonsuicidal self-injury
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La cartographie de la surprise : conceptualisation et verbalisation de la surprise en grec moderne et en français
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In: Colloque international, Au carrefours des sens, 3e édition : Du sens et de l’interprétation au prisme de la problématique translinguistique du point de vue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514645 ; Colloque international, Au carrefours des sens, 3e édition : Du sens et de l’interprétation au prisme de la problématique translinguistique du point de vue, Université de Wrocław, Sep 2017, Wrocław, Pologne (2017)
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« Du sang au sentiment ?. Sémantique lexicale et contextes d’apparition du mot émotion dans la prédication du XVIIe siècle »
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In: La Langue des émotions. XVIe-XVIIIe siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01495285 ; La Langue des émotions. XVIe-XVIIIe siècle, Garnier, pp.159-178, 2017 (2017)
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L’histoire des marques de l’horlogerie suisse sur Internet est-elle vraiment un monde d’émotions ?
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In: Journée de Recherche en Marketing Horloger ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01667882 ; Journée de Recherche en Marketing Horloger, Dec 2017, Neuchâtel, Suisse (2017)
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КАКИЕ ЖЕЛАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИ ВЕСОМЫ? НОБЕЛЕВСКАЯ ЛЕКЦИЯ. 11 ДЕКАБРЯ 1950 Г., СТОКГОЛЬМ
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РАССЕЛ БЕРТРАН; ПОХЛЁБКИН АВГУСТ. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2017
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"Sense" et "feeling" : l'expérience du sentiment
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In: Signifiances (Signifying); Vol. 1 No. 2 (2017): Language and enaction: issues, linguistic and interdisciplinary approaches // From body to cognition: experience, sociality and enaction; p. 55-71 ; Signifiances (Signifying); Vol. 1 No. 2 (2017): Langage et énaction : problématiques, approches linguistiques et interdisciplinaires // Du corps à la cognition : expérience, socialité et énaction; p. 55-71 ; 2606-0442 ; 10.18145/signifiances.v1i2 (2017)
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New technologies to assess and take care emotional disorders ; Évaluation et prise en charge des troubles émotionnels par le biais des nouvelles technologies
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01724361 ; Automatique. Université Côte d'Azur, 2017. Français. ⟨NNT : 2017AZUR4100⟩ (2017)
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Au théâtre : le travail des émotions dans un système esthétique, à Madura (Indonésie)
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In: Le Langage de l'émotion : variations linguistiques et culturelles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01715277 ; Nicole Tersis et Pascal Boyeldieu. Le Langage de l'émotion : variations linguistiques et culturelles, numéro spécial (36), Peeters, pp.33-53, 2017, Société d'études linguistiques et anthropologiques de France SELAF, 978-2-7584-0272-5 (2017)
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Exprimer ses émotions : analyse contrastive des corpus d’apprenants
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In: 1ère Conférence internationale Le triple visage du langage : forme, sens, expression ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514647 ; 1ère Conférence internationale Le triple visage du langage : forme, sens, expression, Université de Banja Luka, Apr 2017, Banja Luka, Bosnie-Herzégovine (2017)
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A neural network underlying intentional emotional facial expression in neurodegenerative disease.
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Emotion detection deficits and changes in personality traits linked to loss of white matter integrity in primary progressive aphasia.
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A neural network underlying intentional emotional facial expression in neurodegenerative disease.
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Emotion detection deficits and changes in personality traits linked to loss of white matter integrity in primary progressive aphasia.
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What triggers prosocial effort? A positive feedback loop between positive activities, kindness, and well-being
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In: JOURNAL OF POSITIVE PSYCHOLOGY, vol 12, iss 4 (2017)
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Partager les langues et les cultures en Cycle 3
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01817205 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2017, « De l’école au collège, quelles continuités dans l’enseignement-apprentissage des langues ? Enjeux, faisabilité, perspectives », 2/2017, pp.34-43 (2017)
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Abstract:
Cet article présente un dispositif de recherche-action mené conjointement avec six classes de CM1-CM2 et 6e bilangue, ainsi que ses effets. L’expérimentation a été conduite entre février et juin 2016 dans des établissements de la région parisienne. Il s’agit d’un projet intitulé « Dis, c’est quoi la paix ? » qui articule les apprentissages de l’enseignement moral et civique et ceux des langues vivantes (langue de scolarisation, LVE, langues des familles) en s’appuyant sur des ateliers de pratiques artistiques performatives.Partant du postulat que les langues s’inscrivent dans une dimension holistique qui est celle des langages (sensori-moteurs, émotionnels, culturels et linguistiques), ce dispositif vise à questionner les moyens à mettre en œuvre pour favoriser l’émergence des langages dans un contexte scolaire.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; approches translangues; articulation école-collège; communauté de pratiques; corporéité; émotions; empathie
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01817205
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Problématique de constitution d'une grille d'analyse de l'oral émotionnel
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In: ISSN: 2458-8024 ; Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063662 ; Istanbul Journal of Innovation in Education - (IJNE), İstanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Süleymaniye, 2017, Istanbul journal of innovation in education, 3 (1), pp.85-98 (2017)
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Voix, Prosodie et expression des émotions de patients avec suspicion d’atteinte du nerf laryngé supérieur
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In: Séminaire Recherche en soins et en santé : « la recherche au bénéfice du patient » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02195561 ; Séminaire Recherche en soins et en santé : « la recherche au bénéfice du patient », organisé par l'Hôpital Salpétrière, Paris, Dec 2017, Paris, France (2017)
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Les émotions en discours et en image(s)
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In: ISSN: 2260-7838 ; EISSN: 2260-7838 ; Savoirs en Prisme ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02466981 ; Savoirs en Prisme, 2017, Les émotions en discours et en image(s) ; https://savoirsenprisme.univ-reims.fr/index.php/sep/issue/view/10 (2017)
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Les émotions en discours et en image(s)
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In: ISSN: 2260-7838 ; EISSN: 2260-7838 ; Savoirs en Prisme ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02466981 ; Savoirs en Prisme, 2017, Les émotions en discours et en image(s) ; https://savoirsenprisme.com/numeros/07-2017-les-emotions-en-discours-et-en-images/ (2017)
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