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Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen
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In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 14-16 (2017)
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Vom Readers’ Theatre über interlinguale Literatur zum Mehrsprachigen Lesetheater: Die didaktischmethodischen Leitlinien der Gestaltung im Kontext der Mehrsprachigkeitsdidaktik
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In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 82-98 (2017)
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Christina Isabel Brüning / Lars Deile / Martin Lücke (Hrsg.): Historisches Lernen als Rassismuskritik. Reihe: Forum Historisches Lernen. Schwalbach: Wochenschau 2016 (272 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 1 (2017)
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Deutsch als Zweitsprache: Wo der Markt (zu gut) funktioniert ; German as a second language: Where the market works (too well)
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In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 32, 6 S. (2017)
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A Formação do PNEP e as Práticas Letivas no 1º CEB: A Transposição Didática do Domínio da Compreensão de Textos
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Assessing cultural and linguistic competencies in doctoral clincial psychology students
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In: Theses and Dissertations (2017)
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An Exploration of Effective Community College Instructors' Use of Culturally Competent Pedagogies
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In: Dissertations and Theses (2017)
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African American Teacher Recruitment: a Case Study in Oregon
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In: Dissertations and Theses (2017)
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Why Prosody Awareness Training Is Necessary In Training Future Interpreters ...
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Main Challenges In The Training Of Language Competence Of Preservice Teachers Of English As A Foreign Language: A Qualitative Study ...
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Main Challenges In The Training Of Language Competence Of Preservice Teachers Of English As A Foreign Language: A Qualitative Study ...
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Public speaking training in front of an imaginary or virtual audience: A randomized controlled trial ...
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Teacher training forCLIL in Higher Education: challenges in blended learning
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Romanistische Fachdidaktik. Grundlagen - Theorien - Methoden ...
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Vom Readers’ Theatre über interlinguale Literatur zum Mehrsprachigen Lesetheater: Die didaktischmethodischen Leitlinien der Gestaltung im Kontext der Mehrsprachigkeitsdidaktik ...
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Sprach- und Fachgrenzen überwinden: Die didaktische und strategische Konzeption des Fortbildungscurriculums zur Lesefördermethode ...
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