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Metabolism and major urban cycles. Remnants, materials, and micro pollutants.
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In: ISSN: 1973-3739 ; EISSN: 2053-7352 ; Global Environment ; https://hal.ehesp.fr/hal-01754001 ; Global Environment, The White Horse Press, 2017, 10 (2), pp.315-334. ⟨10.3197/ge.2017.100203⟩ (2017)
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The philosophy of liberation and its decolonial avatars in the key of Africania ; La filosofía de la liberación y sus avatares descoloniales en clave de africanía
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In: ISSN: 2386-3994 ; Analysis ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01792040 ; Analysis , 2017, 20 (5), pp.1 - 37. ⟨10.5281/zenodo.1246959⟩ (2017)
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“If Only I Did Not Have That Label Attached to Me”: Foregrounding Self-Positioning and Intersectionality in the Experiences of Immigrant and Refugee Youth
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In: Faculty Journal Articles (2017)
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Abstract:
In order to bring forth the specific intricacies of the migration experience among comparatively understudied immigrant and refugee youth, this article bridges an intersectionality framework with multicultural education scholars’ calls to flexibility and fluidity in conceptualizing culture and identity. Drawing on in-depth interviews, the analysis is anchored by two pervasive themes: (a) the dynamic nature of identity positions whose intersections make the adaption of youth irreducibly nuanced and (b) the need for self-definition in the process of adaptation. Racial and ethnic positioning, national origin, class, legal status, and religion intersected in the participants’ lives in important ways, but they did not fulfill the same role across the cases. Attention to how these social locations intersect offers insight into the importance of context-based examinations of immigrant youth positioning, in addition to the centrality of structural analyses. Taking on an intersectionality lens, educators can engage both with the need to examine newcomer youth’s situations structurally, while also tuning in to their interpretations, local contexts, and how various structural positions are foregrounded or obscured in their immigrant and refugee students’ paths.
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Keyword:
and Multicultural Education; Bilingual; Educational Sociology; immigration; intersectionality; multicultural education; Multilingual; refugees
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URL: https://digitalcommons.bucknell.edu/fac_journ/1436
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Professional Development in Culturally and Linguistically Diverse Schools: What if We Have PD Upside Down and Backwards?.
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In: Scholarship and Professional Work – Education (2017)
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The Cultural and Medical Conceptions of Deafness: Their Effects on the Self and Culturally Affirmative Mental Health Care
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« Historia et Fabrica. Observation et description du corps humain dans les traités d’anatomie de la Renaissance »
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In: Les sciences et le livre. Formes des écrits scientifiques des débuts de l’imprimé à l’époque moderne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01874043 ; J. Ducos. Les sciences et le livre. Formes des écrits scientifiques des débuts de l’imprimé à l’époque moderne, Hermann, pp.487-496, 2017 (2017)
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L'exercice de "Revue de littérature" à l'aide d' IRAMUTEQ
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In: Séminaire du Lereps ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01603181 ; Séminaire du Lereps, Mar 2017, Toulouse, France. 21 p (2017)
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The Slavic Lexicon
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In: Handbook of Comparative and Historical Indo-European Linguistics ; https://hal.parisnanterre.fr//hal-01800883 ; Klein, Jared S. and Joseph, Brian D. and Fritz, Matthias. Handbook of Comparative and Historical Indo-European Linguistics, 3, De Gruyter Mouton, 2017, 978-3-11-052161-0 (2017)
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Old people, video games and french press: a topic model approach on a study about discipline, entertainment and self-improvement.
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In: ISSN: 1901-9726 ; MedieKultur: Journal of media and communication research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01521530 ; MedieKultur: Journal of media and communication research, Sara Mosberg Iversen, 2017 (2017)
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Regards croisés sur la norme en français oral : représentations autour de son enseignement/apprentissage en contexte FLE/S
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In: L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01591953 ; Di Pietro, J.-F.; Fisher, Carole; Gagnon, Roxane. L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques, Presses Universitaires de Namur, pp.275-290, 2017, 978-2-87037-991-2 ; https://books.openedition.org/pun/6702?lang=fr (2017)
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Repenser l’histoire de la linguistique romane par la constitution de nouveaux corpus : l’expérience du projet Dictionnaire HIstorique des COncepts Descriptifs de l’Entité Romane (D.HI.CO.D.E.R.)
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01511213 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2017, Analyse et exploitation des données de corpus linguistiques, pp.19-27 ; http://shesl.org/index.php/dossier11-analyse-exploitation-corpus/ (2017)
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La linguistique de corpus à l’épreuve du numérique : textes, textures, documents
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01511280 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2017, Analyse et exploitation des données de corpus linguistiques, pp.81-95 ; http://shesl.org/index.php/dossier11-analyse-exploitation-corpus/ (2017)
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La phonesthésie de John Rupert Firth : quand le son fait sens
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In: ISSN: 0068-516X ; Cahiers Ferdinand de Saussure ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01515011 ; Cahiers Ferdinand de Saussure, Droz, 2017, 69 ; http://www.droz.org/france/fr/6446-9782600047609.html (2017)
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Traduire pour stabiliser. L’exemple des ouvrages américains parus en français à la veille de la République, printemps-été 1792
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In: ISSN: 2105-2557 ; EISSN: 2105-2557 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01619080 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française, Institut d'Histoire de la Révolution française, 2017, Pratiques et enjeux scientifiques, intellectuels et politiques de la traduction (vers 1660-vers 1840), Volume 1 – Les enjeux politiques des traductions entre Lumières et Empire (12), ⟨10.4000/lrf.1780⟩ (2017)
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La ségrégation scolaire en Belgique francophone : que disent les acteurs du système éducatif des mesures visant à la réduire?
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In: EISSN: 2430-3038 ; Journal of Interdisciplinary Methodologies and Issues in Science ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01509826 ; Journal of Interdisciplinary Methodologies and Issues in Science, Journal of Interdisciplinary Methodologies and Issues in Science, 2017, Contextualisation numérique, Digital Contextualization, pp.3277 ; https://jimis.episciences.org/paper/view?id=3277 (2017)
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Dire l’intégration ; Dire l’intégration: Les rapports français et allemands sur l’intégration entre injonction à la neutralité et volonté d’influence (1991-2014)
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In: ISSN: 0243-6450 ; EISSN: 1960-6001 ; Mots: les langages du politique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01570922 ; Mots: les langages du politique, ENS Éditions (Lyon), 2017, Le rapport, entre description et recommandation, pp.77-93. ⟨10.4000/mots.22794⟩ (2017)
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Les Belles figures et drolleries de la Ligue (1589-1594) : étude lexicale
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01526829 ; 2017 (2017)
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La naissance de la terminologie anatomique du cheval en langue française : l’Hippostologie (1599) de Jean Héroard (1551-1628).
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01494253 ; 2017 (2017)
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Uju Anya (2016). Racialized Identities in Second Language Learning, éditions Routledge, coll. Routledge Advances in Second Language Studies, Language, Discourse & Society, Vol.5, n°1, book review
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01579897 ; 2017 (2017)
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Un renversement de l’horizon du politique : le renouveau conservateur en France
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In: ISSN: 0014-0759 ; EISSN: 2111-4579 ; Revue Esprit ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01621683 ; Revue Esprit, Editions Esprit, 2017, pp.130-142. ⟨10.3917/espri.1710.0130⟩ (2017)
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