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Voix, dysphonie et émotions : production, perception et rééducation
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In: Colloque « Communiquer les émotions », Syndicat Régional des Orthophonistes de Picardie ; Colloque « Communiquer les émotions » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194863 ; Colloque « Communiquer les émotions », Syndicat Régional des Orthophonistes de Picardie, Sep 2018, Saint Valéry sur Somme, France. pp.69-83 (2018)
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Voix, dysphonie et émotions : production, perception et rééducation
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In: Communiquer les émotions ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068386 ; Communiquer les émotions, Syndicat Régional des Orthophonistes de Picardie, Sep 2018, Saint Valéry sur Somme, France (2018)
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Perception of Spanish-speaking learners of French nasal vowels ; Perception des voyelles nasales du français par des apprenants hispanophones
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In: XXXIIe Journées d’Études sur la Parole ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068353 ; XXXIIe Journées d’Études sur la Parole, Jun 2018, Aix-en-Provence, France. pp.603-611, ⟨10.21437/JEP.2018-69⟩ (2018)
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Études acoustique et perceptive du transfert intonatif du chinois mandarin au français dans l’apprentissage phonétique du Français Langue Étrangère
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In: 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068369 ; 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France (2018)
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La voix chantée: physiologie et diversité de ses productions
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In: 11èmes rencontres des chorales de Rueil “Polyphonia” ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068385 ; 11èmes rencontres des chorales de Rueil “Polyphonia”, Jun 2018, Rueil Malmaison, France (2018)
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Effets de l'imitation et de la parole synchronisée sur l'articulation segmentale de l'anglais et de l'allemand langues étrangères
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In: 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068368 ; 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France (2018)
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Le rôle du feedback visuel articulatoire dans l'apprentissage des langues étrangères
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In: 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02068390 ; 2èmes journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France (2018)
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Voix et expression des émotions de patients avec suspicion d’atteinte du nerf laryngé supérieur
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In: Congrès de la Société Française d’ORL et de chirurgie de la face et du cou ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02195571 ; Congrès de la Société Française d’ORL et de chirurgie de la face et du cou, Oct 2018, Paris, France (2018)
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Voix, Prosodie et atteinte du nerf laryngé supérieur: évaluation acoustique et du ressenti
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In: Congrès de la Société Française d’ORL et de chirurgie de la face et du cou ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02195835 ; Congrès de la Société Française d’ORL et de chirurgie de la face et du cou, Oct 2018, Paris, France. 2018 (2018)
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Doubler les consonnes en chant baroque français : un cas de gémination expressive ?
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In: Actes des 32èmes Journées d’Études sur la Parole ; XXXIIe Journées d’Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01858422 ; XXXIIe Journées d’Études sur la Parole, Jun 2018, Aix-en-Provence, France. pp.19-27, ⟨10.21437/JEP.2018-3⟩ ; https://jep2018.sciencesconf.org/ (2018)
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Perception de la qualité vocale de locuteurs normophoniques français : effet des variables dues à la tâche, aux auditeurs et aux locuteurs
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In: Journée en l’honneur de Jean Schoentgen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02194875 ; Journée en l’honneur de Jean Schoentgen, Domnique Morsomme et Ellen Blanckaert, Liège, Belgique, Oct 2018, Liège, Belgique (2018)
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Études acoustique et perceptive du transfert intonatif du chinois mandarin au français dans l'apprentissage phonétique du FLE
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In: Journées d'études Réseau d'acquisition des langues secondes (ReAL2) ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01990980 ; Journées d'études Réseau d'acquisition des langues secondes (ReAL2), Elisabeth Delais-Roussarie; Fabian Santiago; Charlotte Alazard, Dec 2018, Nantes, France ; http://real.cnrs.fr/je-nantes2018 (2018)
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Abstract:
National audience ; The productions of French final neutral declarative, polar question with “est-ce que” and major continuation by seven Chinese learners of French (CL) and six French native speakers (NS) were perceptually (perception tests for two of these intonation patterns) and acoustically analysed (difference between F0 ending and F0 beginning a stress group (F0-diff); F0 range in stress group). The “est-ce que” questions produced by NS were perceived as an affirmation, those of the CL as a question. The major continuations of NS were perceived as a question, those of the CL as an affirmation and a question. For the declarative, the CL did a falling contour with a F0 range too small or too large compared to the NS. In a rising contour, the same F0-diff and F0 range characterized the polar and the total questions of the CL. Concerning the major continuation, unlike NS, CL sometimes perform rising or falling contours. ; Dans cette étude, nous avons étudié des problèmes et des difficultés majeurs dans l'apprentissage de l'intonation du français chez des apprenants sinophones. Trois patrons intonatifs de base font l'objet de cette étude : le conclusif neutre en position finale, la question polaire avec "est-ce que" et le continuatif majeur (terminologie de Di Cristo, 2016). Notre recherche comprend d'abord une étude perceptive qui est destinée aux patrons de la question polaire "est-ce que" et du continuatif majeur ; et puis une étude acoustique a été procédée pour examiner la différence de la F0 fin et début dans le groupe prosodique, l'étendue de la F0 du groupe prosodique et le contour mélodique. Par l'analyse perceptive, nous avons remarqué que la production de la question "est-ce que" chez des apprenants sinophones est souvent considérée comme "question" tandis que celle chez des francophones natifs est considérée comme "affirmation" ; pour le continuatif majeur, la production des apprenants sinophones est marquée comme "affirmation" et celle de francophones natifs est marquée comme "question". Par notre étude acoustique, des apprenants sinophones réalisent une descente mais elle est caractérisée par, soit une très grande étendue, soit une très petite étendue. La montée réalisée par des apprenants sinophones possède quantitativement la même différence F0 fin-début et la même étendue de variation dans les deux modalités interrogatives (avec et sans "est-ce que"). Concernant le continuatif majeur, un mélange de montée et de descente est révélé chez des apprenants sinophones.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; acoustic; acoustique; chinois mandarin; FLE; interlanguage transfer; intonation; perceptif; perceptive; second language acquisition; transfert interlangue
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URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01990980
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01990980/file/Communication_ReAL2_Lei_XI_PillotLoiseau.pdf
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01990980/document
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