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Erasing or maintaining language boundaries-a contribution from creole studies ; Effacement ou mise en frontières des langues dans l'interaction : contribution des études créoles
In: 18e colloque de l’ACBLPE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965718 ; 18e colloque de l’ACBLPE, Jun 2018, Ziguinchor, Senegal (2018)
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Newspeakers strategies: from fuzzy linguistic borders to the use of multilingual resources in French Guiana
In: Sociolinguistic symposium 22 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965745 ; Sociolinguistic symposium 22, Jun 2018, Auckland, New Zealand (2018)
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Mots mêlés : une Guyane multilingue et plurilingue
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965754 ; 2018 (2018)
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Multilingualism and translanguaging as a resource for teaching and learning in French Guiana
In: The multilingual edge of education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692137 ; P. Van Avermaet; S. Slembrouck; K. Van Gorp; S. Sierens; K. Maryns. The multilingual edge of education, Palgrave Macmilan, 2018, 113754855X (2018)
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A l'ultra-périphérie de la nation : école et altérité en Guyane
In: Ecole, nation et altérité :Regards comparatifs sur les systèmes scolairesdu Sud ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965722 ; Ecole, nation et altérité :Regards comparatifs sur les systèmes scolairesdu Sud, Dec 2018, Nice, France (2018)
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Pratiques langagières plurilingues et frontières de langues
In: Dessiner les frontières ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01718072 ; Michelle Auzanneau; Luca Greco. Dessiner les frontières, ENS Editions, pp.143-169, 2018 (2018)
Abstract: International audience ; Après avoir été considérées comme des phénomènes marginaux intervenant lors de complexifications de situations 'normales' monolingues, les pratiques langagières plurilingues ont essentiellement été analysées sous l'angle du codeswitching. Or cela sous-entend l'identification de langues en contact dans des corpus généralement bilingues, parfois plurilingues, par les linguistes qui contribuent en cela à la fabrication des frontières de langues là où les locuteurs ne les mettent pas forcément en frontières, dans l'interaction. Les catégorisations actuelles telles que (trans/poly) languaging sont discutées ainsi que l'analyse d'extraits de corpus plurilingues recueillis dans des situations endolingues ou exolingues. Je montre finalement comment l'ambivalence ou le jeu sur les frontières, par les acteurs sociaux, est une caractéristique essentielle de leurs pratiques plurilingues et hétérogènes.
Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Boundaries; Frontières de langues; Languaging; plurilinguisme; Pratiques langagières; Pratiques langagières plurilingues
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01718072/file/L%C3%A9glise-fronti%C3%A8res-2018.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01718072
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01718072/document
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Pratiques langagières plurilingues et frontières de langues
In: Dessiner les frontières ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01718072 ; Michelle Auzanneau; Luca Greco. Dessiner les frontières, ENS Editions, pp.143-169, 2018 (2018)
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Newspeakers strategies: from fuzzy linguistic borders to the use of multilingual resources in French Guiana
In: Sociolinguistic symposium 22 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965745 ; Sociolinguistic symposium 22, Jun 2018, Auckland, New Zealand (2018)
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Erasing or maintaining language boundaries-a contribution from creole studies ; Effacement ou mise en frontières des langues dans l'interaction : contribution des études créoles
In: 18e colloque de l’ACBLPE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965718 ; 18e colloque de l’ACBLPE, Jun 2018, Ziguinchor, Senegal (2018)
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Mots mêlés : une Guyane multilingue et plurilingue
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965754 ; 2018 (2018)
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Multilingualism and translanguaging as a resource for teaching and learning in French Guiana
In: The multilingual edge of education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692137 ; P. Van Avermaet; S. Slembrouck; K. Van Gorp; S. Sierens; K. Maryns. The multilingual edge of education, Palgrave Macmilan, 2018, 113754855X (2018)
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A l'ultra-périphérie de la nation : école et altérité en Guyane
In: Ecole, nation et altérité :Regards comparatifs sur les systèmes scolairesdu Sud ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965722 ; Ecole, nation et altérité :Regards comparatifs sur les systèmes scolairesdu Sud, Dec 2018, Nice, France (2018)
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Catalogues
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