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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 23, Iss 1 (2018) (2018) BASE Show details 624 Presentación. Entre perspectivas locales y globales sobre el desarrollo profesional de los docentes de lenguas extranjeras Fabio Alberto Arismendi Gómez; Sergio Alonso Lopera Medina In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 23, Iss 1 (2018) (2018) BASE Show details 625 Content- and Language-Integrated Learning-Based Strategies for the Professional Development of Early Childhood Education Pre-Service Teachers Roberto Alvira; Yady González In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 23, Iss 1 (2018) (2018) BASE Show details 626 Linguistic Variation and Change in the Portuguese of São Tomé Marie-Eve Bouchard In: Journal of Portuguese Linguistics, Vol 17, Iss 1 (2018) (2018) BASE Show details 627 FORMAL FEATURES AND PARAMETER SETTING: A VIEW FROM PORTUGUESE PAST PARTICIPLES AND ROMANCE FUTURE TENSES Lobato, Lucia In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 16, n. 3 (2000): NUMERO ESPECIAL ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018) BASE Show details 628 O ENSINO DA PRONÚNCIA EM LIVROS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA ; THE TEACHING OF PRONUNCIATION IN TEXTBOOKS FOR TEACHING PORTUGUESE AS A FOREIGN LANGUAGE ALLEGRO, Fernanda Rangel Pestana In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 37 (2018) ; 2237-759X ; 1413-4055 (2018) Abstract: Dado o cenário promissor que se descortina para o ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE), a importância dos livros didáticos nesse contexto e o interesse pelas questões de pronúncia, este artigo tem como objetivo analisar como o ensino de pronúncia é trabalhado em livros didáticos de Português como Língua Estrangeira, detendo-se em seis livros que estão disponíveis no mercado e são publicados por editoras brasileiras ou argentinas. Contempla-se como referência teórica o Speech Learning Model (SLM) proposto por FLEGE (1995, 1999, 2005). ; Given the promising scenario that unfolds for the teaching of Portuguese as a Foreign Language (PFL), the importance of textbooks in this context and interest in pronunciation issues, this article aims to analyze how pronunciation teaching is worked on textbooks of Portuguese as a Foreign Language, taking into account six books that are available in the market and are published by Brazilian or Argentine publishers. The Speech Learning Model (SLM) proposed by FLEGE (1995, 1999, 2005) is considered as theoretical reference. Keyword: Ensino da pronúncia; livro didático; Português como LE.; Pronunciation teaching; textbooks; Portuguese as a Foreign Language URL: http://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/36652 BASE Hide details 629 Particípios atemáticos no Português: tipologia, distribuição e avaliação Villalva, Alina; Jardim, Fernanda In: Estudios de lingüística del español; Vol. 39 (2018): La morfología léxica a la luz de la variación; p. 279-303 ; 1139-8736 (2018) BASE Show details 630 Simultaneïtat i «present estès» en el perfet de l’espanyol europeu ; Simultaneity and “increased present” in the European Spanish perfect Azpiazu, Susana In: Catalan Journal of Linguistics; Vol. 17 (2018): El volum (del) perfet; p. 117-134 ; 1695-6885 (2018) BASE Show details 631 The evaluation of the textbook as a theme of the initial training of the Portuguese language teacher ; A avaliação do livro didático como tema da formação inicial do professor de língua portuguesa Bonini, Adair; Yano, Daniella de Cássia In: Entrepalavras; v. 8, n. 2 (8); 323-343 (2018) BASE Show details 632 Nursing Relational Laboratory: Educational, dialogical and critical projet Torres, Ana; Soares, Sérgio; Carvalhais, Maribel. - : Editorial Universitat Politècnica de València, 2018 BASE Show details 633 The Portuguese Language Teaching Through a Literacy Project: the school newspaper Ana Paula da Silva Lino; Andreia da Cunha Malheiros Santana In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 21, Iss 3, Pp 424-447 (2018) (2018) BASE Show details 634 Sapphire eyes: introduction to the reading of O cão de Dürer, a Maria João Cantinho’s tale ; Olhos de safira: introdução à leitura de O cão de Dürer, um conto de Maria João Cantinho Soares, Marcelo Pacheco In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 40 No 1 (2018): Jan-June; e33052 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 40 n. 1 (2018): Jan-June; e33052 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2018) BASE Show details 635 O panegírico como proposta de redação e seu caráter argumentativo ; Panegyric in admission exams and its argumentative aspect Leite, Leni Ribeiro; Carvalho, Luiza Helena Rodrigues de Abreu In: Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 40, n. 1 (2018): Jan-June; e33946 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2018) BASE Show details 636 Panegyric in admission exams and its argumentative aspect ; O panegírico como proposta de redação e seu caráter argumentativo Leite, Leni Ribeiro; Carvalho, Luiza Helena Rodrigues de Abreu In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 40 No 1 (2018): Jan-June; e33946 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 40 n. 1 (2018): Jan-June; e33946 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2018) BASE Show details 637 Sapphire eyes: introduction to the reading of O cão de Dürer, a Maria João Cantinho’s tale ; Olhos de safira: introdução à leitura de O cão de Dürer, um conto de Maria João Cantinho Soares, Marcelo Pacheco In: Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 40, n. 1 (2018): Jan-June; e33052 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2018) BASE Show details 638 A editora portuguesa Livros do Brasil e suas obras eróticas na ditadura militar brasileira ; The Portuguese publisher Livros do Brasil and its erotic works during the Brazilian military dictatorship Reimao, Sandra In: Signo; v. 43, n. 76 (2018); 46-54 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2018) BASE Show details 639 Tarefas de linguagem e funções comunicativas num curso online preparatório para o Celpe-Bras Gabatteli, Ana Luiza; Almeida, Vanessa Borges de In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 17 n. 2 (2018) ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v17i2 (2018) BASE Show details 640 An introduction to multimodality theory: a paronamic approach for language teachers ; Por uma introdução à teoria da multimodalidade: uma abordagem panorâmica para professores de lingua(gem) Ribeiro, Maria Clara Maciel de Araújo; Azevedo, Ana Paula Matos Bezerra de In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 17 n. 1 (2018) ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v17i1 (2018) BASE Show details Page: 1...28 29 30 31 32

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