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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 18 of 18 1 Actions, verbalisation et répertoire didactique : leur articulation dans la situation de formation de l’enseignant de FLE ISHIKAWA, Fumiya In: Revue japonaise de didactique du français ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02124295 ; Revue japonaise de didactique du français, 2018, 13 (1 & 2), pp.37-49 ; http://sjdf.org/ (2018) BASE Show details 2 Reformulation, re-construction: understanding, perceiving, appropriating a complex text ; Reformulation, re-construction : comprendre, entendre, s’approprier un texte complexe Espinosa, Natacha; De Vogüé, Sarah In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.parisnanterre.fr//hal-01994582 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2018, ⟨10.4000/pratiques.4332⟩ (2018) BASE Show details 3 Les entretiens (de) conseil en formation initiale des futur.e.s enseignant.e.s du premier degré Nassau, Guillaume; Erikson, Hélène In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484755 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2018, Numéro VARIA, avec dossier spécial en hommage à Claude Normand et Myriam Pereiro, pp.159-172 (2018) BASE Show details 4 Une approche compréhensive des langues est-elle tenable en formation initiale d’enseignants du premier degré ? Behra, Séverine; Macaire, Dominique In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02483817 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2018, Numéro VARIA Dossier spécial en hommage à Claude Normand et Myriam Pereiro, 39 (Varia), pp.99-120 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/2.artsbdm_dossierhommage_melanges_crapel_39_1.pdf (2018) BASE Show details 5 Texte littéraire et langues étrangères : quelles représentations pour les futurs enseignants ? Bordetas Bonilla, Alba; Colle Quesada, Marie-Mandarine In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02283221 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2018, Les Langues Modernes n°1/2018 : « Texte littéraire et enseignement des langues : enjeux formatifs » (2018) BASE Show details 6 Un dispositif de formation en langues à l’épreuve en parcours premier degré de Master MEEF à l’ESPE de Lorraine Behra, Séverine; Meléndez Quero, Carlos In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02197400 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2018, pp.145-158 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/5.melanges_2018v1sbcmq.pdf (2018) BASE Show details 7 Préface - Entre le Japon et la France Castellotti, Véronique In: Enseignement du français au Japon : enjeux et perspectives en contexte ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03534223 ; Ishikawa, F. Enseignement du français au Japon : enjeux et perspectives en contexte, L'Harmattan, pp.11-15, 2018, 978-2-343-15854-9 (2018) BASE Show details 8 Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s) Brudermann, Cédric; Aguilar Río, Jose Ignacio; Miras, Grégory... In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01702122 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3028⟩ ; https://journals.openedition.org/rdlc/3028 (2018) BASE Show details 9 Du lire dans l’écrire : ce que les maitres repèrent et évaluent dans les écrits des élèves Similowski, Kathy In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169445 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2018, Que faire avec les écrits d’élèves ?, ⟨10.3917/lfa.203.0005⟩ (2018) BASE Show details 10 Réflexion sur la formation des futurs enseignants aux CRMEF : Cas de la didactique des sciences au cycle primaire à l’annexe d’Ouarzazate ... KHOUYA, E. H.; BOUZAIDI, Rachi. DRISSI; CHAIBA, Abdellah. - : مجلة مسالك التربية و التكوين, 2018 BASE Show details 11 Acquisition du savoir-enseigner de nouveaux enseignants en formation professionnelle et technique : comprendre le moment de l’intervention éducative de Champlain, Yves; Barrette, Johanne; Lacasse, Michel. - : Revue des sciences de l’éducation, 2018. : Érudit, 2018 BASE Show details 12 Accepter n’est pas intégrer: Les langues et cultures d’origine vues par les enseignants au Portugal Faneca, Rosa Maria; Araújo e Sá, M. H.; Melo-Pfeifer, Sílvia. - : ACEDLE, 2018 BASE Show details 13 Didáctica de la lengua y la literatura : entre la intervención y la investigación Bombini, Gustavo. - 2018 BASE Show details 14 Régularités morpho-phonologiques régissant le genre des noms en français : regard sur les pratiques, les croyances et les perceptions des enseignants en francisation aux adultes Bakoko Itela, Josephine. - 2018 BASE Show details 15 STI-DICO : an intelligent tutoring system to foster dictionary skills for french teachers-in-training Luccioni, Alexandra. - 2018 BASE Show details 16 Intervalence et didactique du français dans la formation en master « lettres-histoire-géographie » et « lettres-langues » Rossignol, Marie-France In: Le français aujourd'hui, N 199, 4, 2018-01-15, pp.67-80 (2018) BASE Show details 17 La poésie au cycle 3. Comment enseigner un art en milieu scolaire ? Tellier, Virginie In: Le français aujourd'hui, N 202, 3, 2018-08-29, pp.81-91 (2018) Abstract: L’article pose la question d’un enseignement cohérent de la littérature en cycle 3 à partir de l’exemple de la poésie. Après un exposé du contenu des programmes de 2015 et des théories de référence auxquelles ils sont adossés, il revient sur les pratiques effectives dans les classes et les difficultés que rencontrent les enseignants qui souhaitent faire évoluer celles-ci. Il propose enfin des pistes de réflexion, afin d’encourager un enseignement de la poésie par la pratique, plus conforme à sa nature de discipline artistique. Keyword: culture littéraire et artistique; cycle 3 de l’école et du collège; formation des enseignants; poésie URL: https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LFA_202_0081 BASE Hide details 18 Didáctica de la lengua y la literatura: entre la intervención y la investigación Bombini, Gustavo In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 4 (2018); p. 5-20 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 4 (2018); p. 5-20 (2018) BASE Show details

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