Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 169
| 61 |
Te awe o te kaiwhakahaere: The role of Māori administrators in universities
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 62 |
Middle Leaders Supporting Teachers to Engage Māori Learners
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 63 |
A Case for Inclusion: A study of the Relationship between students of Color in Private Progressive Institution
|
|
|
|
In: Senior Projects Spring 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 64 |
Implementation of a Spanish Language Track at a Family Medicine Residency Program
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 65 |
Most Restrictive Environment: The Impacts of a Mainstream Education on Deaf Children
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 66 |
Statutes Speak Louder Than Words: An In-depth Analysis of Deaf Education Legislation in the United States.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 67 |
¿Puedes Anagramar?: A Game That Helps Heritage Speakers Master Spanish Accentuation
|
|
|
|
In: Senior Projects Spring 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 68 |
Indiana high school students' outcomes and ubiquitous technology ; Student outcomes ubiquitous technology
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 69 |
Effects of the great textual shift : spatial multimodality and second/foreign language reading
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 70 |
What Influences the Effect of Texting-Based Instruction on Vocabulary Acquisition?: Learners’ Behavior and Perception
|
|
|
|
In: Literacy, Language, and Culture Faculty Publications and Presentations (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 71 |
The Curious Researcher: A Guide to Writing Research Papers
|
|
|
|
In: Faculty & Staff Authored Books (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 72 |
Building Conceptual Understandings of Equivalence
|
|
|
|
In: Boise State University Theses and Dissertations (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 73 |
Saudi International University Students' Perceptions of their Relationships with American Teachers at a Large Western Research University
|
|
|
|
In: Boise State University Theses and Dissertations (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 74 |
Transacting with Characters: Teaching Children Perspective-Taking with Authentic Literature
|
|
|
|
In: Literacy, Language, and Culture Faculty Publications and Presentations (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 75 |
Néologie lexicale et médias sociaux ; Néologie lexicale et médias sociaux: le cas des néologismes par abrègement de l’anglais
|
|
|
|
In: CEDIL18 : Qu’a changé le numérique ? Perspectives linguistiques et didactiques ; Colloque international des Etudiant·e·s chercheur·se·s en DIdactique des langues et Linguistique, CEDIL'18 ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02648944 ; Colloque international des Etudiant·e·s chercheur·se·s en DIdactique des langues et Linguistique, CEDIL'18, May 2018, Grenoble, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 76 |
Le lâcher-prise, un microprocessus conatif nécessaire à la créativité dans l’apprentissage ?
|
|
|
|
In: Emotissage - Les émotions dans l'apprentissage des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01890668 ; Françoise Berdal-Masuy. Emotissage - Les émotions dans l'apprentissage des langues, Presses Universitaire de Louvain, pp.129-139, 2018, 978-2-87558-695-7 ; https://pul.uclouvain.be/book/?gcoi=29303100737700#h2tabFormats (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 77 |
Transdisciplinary lexicon and teaching to students L2 in french ; Lexique transdisciplinaire et enseignement aux étudiants allophones
|
|
|
|
In: Lexique transversal et formules discursives des sciences humaines ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917082 ; Agnès Tutin; Marie-Paule Jacques. Lexique transversal et formules discursives des sciences humaines, ISTE Editions, pp.191-214, 2018 ; https://iste-editions.fr/products/lexique-transversal-et-formules-discursives-des-sciences-humaines (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 78 |
The Teaching and Learning of Academic Writing with the Aid of Numeric Corpora ; L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
|
|
|
|
In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918278 ; Cristelle Cavalla; Laura Hartwell. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques ; https://journals.openedition.org/lidil/5001 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 79 |
À la recherche de stratégies scripturales dans des rappels de récit écrits par des élèves de cours moyen
|
|
|
|
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01949318 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2018, pp.83-98 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 80 |
Normes et valeurs dans le discours des enseignants du primaire : entre pluralité et contradictions internes.
|
|
|
|
In: ISSN: 0988-1824 ; EISSN: 1968-3936 ; Recherche et formation ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02376024 ; Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2018, ⟨10.4000/rechercheformation.4022⟩ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8... 169 |
|
