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Plus belle la vie : analyse des interactions et sélection d’un corpus pour l’apprentissage du français langue étrangère
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In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862739 ; France. SHS Web of Conferences, 46, 2018, ⟨10.1051/shsconf/20184607013⟩ (2018)
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Nouvelles actions didactiques : faire de la sociolinguistique de corpus pour enseigner et apprendre à interagir en français langue étrangère
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In: Action Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2018, 1 (71-88) ; http://univ-bejaia.dz/ad1 (2018)
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Le Français Langue d’Intégration et d’Insertion (FL2I). Approche théorique, contextes, public, méthodologie.
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In: Université de Genève ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467683 ; Université de Genève, Mar 2018, Genève, Suisse (2018)
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"Apprendre le français parlé en interaction avec les ressources Fleuron et Clapi-FLE"
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In: Journée d'études "Ressources linguistiques et didactique des langues" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01958673 ; Journée d'études "Ressources linguistiques et didactique des langues", Dec 2018, Rennes, France (2018)
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Varia 2018 – Revue Langage, Travail et Formation
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03159495 ; 2018 ; https://reseaultf.atilf.fr/?p=962 (2018)
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