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Le théâtre au miroir des langues : France, Italie, Espagne XVIe-XVIIe siècles
Genève : Droz, 2018
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Heritage languages and their speakers
Polinsky, Maria. - Cambridge : Cambridge University Press, 2018
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Wahlkampf ist Wortkampf : Präsidentschaftswahlkampagnen aus sprachwissenschaftlicher Sicht
Wieders-Lohéac, Aline (Herausgeber); Issel-Dombert, Sandra (Herausgeber). - Wien : Peter Lang, 2018
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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The Challenges of Contemporary Stained Glass ; Les Défis du vitrail contemporain
David, Véronique; Dohrmann, Nicolas. - : HAL CCSD, 2018. : SilvanaEditoriale, 2018
In: Premières Rencontres internationales du vitrail contemporain ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01893748 ; Premières Rencontres internationales du vitrail contemporain, Nov 2015, Troyes, France. SilvanaEditoriale, 272 p., 2018, 9788836638635 (2018)
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Transit Points in "Syrian" Migration (1880-1914). Transit at the Heart of Migration History (Bilingual Note in French & English)
In: ISSN: 2169-4435 ; Mashriq & Mahjar: Journal of Middle East and North African Migration Studies ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01991930 ; Mashriq & Mahjar: Journal of Middle East and North African Migration Studies, NC State University, 2018, 5 (2), https://lebanesestudies.ojs.chass.ncsu.edu/index.php/mashriq/article/view/171. ⟨10.24847/55i2018.171⟩ (2018)
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Les lettres de Catherine de Médicis : une source négligée par les historiographes de la langue française
In: Colloque L'histoire du français: nouvelles approches, nouveaux terrains, nouveaux traitements <2014, Cambridge>. Nouvelles voies d'accès au changement linguistique. - Paris : Classiques Garnier (2018), 39-53
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7
Lexical comprehension and production strategies in L1 and L2 of Turkish-French bilingual children in France
In: 19th International Conference on Turkish Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02366421 ; 19th International Conference on Turkish Linguistics, Nazarbayev University, Aug 2018, Astana, Kazakhstan (2018)
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A statistical analysis of French teachers’ blogs: beyond institutional perspectives
In: ISSN: 2264-4733 ; French Journal for Media Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01841976 ; French Journal for Media Research, French Journal for Media Research, 2018, Le web 2.0 : lieux de perception des transformations des sociétés/Web 2.0: Places of perception of the transformations of societies, 10, http://frenchjournalformediaresearch.com/lodel/index.php?id=1642 ; http://frenchjournalformediaresearch.com/lodel/index.php?id=1642 (2018)
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A language on mission : a history of french language and teaching planning in Palestine ; Une langue en mission: Histoire des politiques linguistiques et didactiques françaises en Palestine
Rubio Rostom, Clementine. - : HAL CCSD, 2018
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02060587 ; Linguistique. Université de Tours, 2018. Français (2018)
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10
Is Kardecism a secularized initiatic manifestation? ; Le kardécisme : un nouvel avatar initiatique? ; Seria o kardecismo um avatar iniciático secularizado?
Souillac, Claire. - : HAL CCSD, 2018
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02147403 ; Sociologie. Université Sorbonne Paris Cité; Universidade federal da Bahia, 2018. Français. &#x27E8;NNT : 2018USPCA065&#x27E9; (2018)
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11
The Local Language of Tourism in International TouristInformation Encounters: Adapting the What and the How
In: Strategies of adaptation in tourist communication. Linguistic insights. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472354 ; Strategies of adaptation in tourist communication. Linguistic insights., Brill, 2018 (2018)
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L’horticulture et le jardinage en France et en Italie au XVIe siècle : le cas des manuels de techniques horticoles de Charles Estienne (1536) et des traductions italiennes de Pietro Lauro (1545)
In: ISSN: 1770-9571 ; EISSN: 2260-779X ; Cahiers d'Etudes Italiennes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02000254 ; Cahiers d'Etudes Italiennes, ELLUG, 2018, Les Italiens en Europe. Perceptions, représentations, échanges littéraires et culturels (XIVe-XVIe siècle), pp.1-22. &#x27E8;10.4000/cei.5174&#x27E9; ; https://journals.openedition.org/cei/5174 (2018)
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Branched-Chain Amino Acid Database Integrated in MEDIPAD Software as a Tool for Nutritional Investigation of Mediterranean Populations
In: ISSN: 2072-6643 ; Nutrients ; https://hal-riip.archives-ouvertes.fr/pasteur-01989178 ; Nutrients, MDPI, 2018, 10 (10), pp.1392. &#x27E8;10.3390/nu10101392&#x27E9; (2018)
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Gear diagnosis based on geometric indicators of three-phase electrical signals ; Diagnostic des engrenages à base des indicateurs géométriques des signaux électriques triphasés
Frini, Marouane. - : HAL CCSD, 2018
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03204643 ; Physique [physics]. Université de Lyon, 2018. Français. &#x27E8;NNT : 2018LYSES052&#x27E9; (2018)
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15
La diversité linguistique à l'école : le cas des enfants bilingues franco-turcs
In: I. International Congress of Bilingualism Studies and European Turks ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02377758 ; I. International Congress of Bilingualism Studies and European Turks, Oct 2018, Paris, France (2018)
Abstract: International audience ; En France, il existe une réalité qu’il faut prendre en compte : « La France, qu’elle le veuille ou non, est devenue profondément multiculturelle » (Dahomay, 2005 : 14). Allemann-Ghionda et al., précisent que la population scolaire est « une donnée incontournable et que l’éducation plurilingue et pluriculturelle de tous les élèves devient indispensable » (1999 : 22). La diversité linguistique et culturelle constitue un des enjeux majeurs de l’éducation au XXIème siècle. De plus en plus visible dans la société, les pratiques plurilingues sont peu reconnues à l’école. Aujourd’hui, toutes les classes sont multilingues et il n’est pas envisageable d’ignorer cette diversité linguistique. « […] si l’école s’intéresse aux langues parlées et transmises dans l’environnement familial, elle permet aux élèves d’une part de mieux assumer leur héritage linguistique et culturel, de mieux construire leur identité et d’autre part d’envisager leurs différences comme des richesses à partager » (Hélot & Young, 2003 : 192). Une prise de conscience réelle du développement du bi-plurilinguisme a lieu depuis plusieurs années (Lüdi, 2001 ; Grosjean, 2015 ; etc.). Comment alors articuler l’enseignement de la langue de l’école, le développement des langues familiales et l’apprentissage des langues étrangères ? Comment l’école peut-elle prendre en compte la diversité et la complexité des diverses situations linguistiques ? Quels sont les avantages d’une telle prise en compte et les inconvénients ?Pour les enfants bilingues franco-turcs, d’abord commencer par donner une place symbolique à la langue turque et faire ressentir aux enfants le besoin, la nécessité d’utiliser leur langue. Il est indispensable de former les enseignants à ce sujet pour qu’ils s’abstiennent de porter des jugements trop hâtifs notamment sur l’interdiction de parler le turc à la maison ainsi que de minimiser et de combattre les idées reçues qui peuvent être dangereuses. Il est essentiel de faire de l’école un espace d’échange et d’ouverture à l’Autre, aux Autres.
Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SCCO]Cognitive science; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS]Humanities and Social Sciences; la diversité linguistique; le bilinguisme franco-turc; les enfants bilingues franco-turcs; l’école en France
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02377758
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Les liens de la communauté turque en France avec sa langue ; Fransa’daki Türk toplumunun Türkçe ile ilişkisi
In: ISSN: 2195-5476 ; Perspektif ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02367261 ; Perspektif, IGMG, 2018, 23 (270), pp.30-35 (2018)
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Three generations, two languages, one family. The case of Turkish in France and Norway
In: 19th International Conference on Turkish Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02366418 ; 19th International Conference on Turkish Linguistics, Nazarbayev University, Aug 2018, Astana, Kazakhstan (2018)
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Warmer winters reduce the advance of tree spring phenology induced by warmer springs in the Alps
In: ISSN: 0168-1923 ; Agricultural and Forest Meteorology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01809598 ; Agricultural and Forest Meteorology, Elsevier Masson, 2018, 252, pp.220-230. &#x27E8;10.1016/j.agrformet.2018.01.030&#x27E9; ; https://www.journals.elsevier.com/agricultural-and-forest-meteorology/ (2018)
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19
Lost & found in translation ; Lost & found in translation: French yoga landscapes of body-self connection
In: ASA18 - Sociality, Matter, and the Imagination: Re-Creating Anthropology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03201792 ; ASA18 - Sociality, Matter, and the Imagination: Re-Creating Anthropology, Oxford University, Association of Social ANthropologists of the UK & Commonwealth, Sep 2018, Oxford, United Kingdom ; https://www.theasa.org/conferences/asa18/ (2018)
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Adapting methods for teaching work-based literacies to a changing workplace context: Using protocol-assisted modeling.
In: 51st Annual British Association of Applied Linguistics Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02021703 ; 51st Annual British Association of Applied Linguistics Conference, Sep 2018, York, United Kingdom (2018)
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Catalogues
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