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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 9 of 9 1 Placas e cartazes: o uso de gêneros discursivos nas aulas de português do Ensino Fundamental ; Signs and posters: the use of discursive genres in Portuguese classes of Middle School Eleno, Mariana Jablonski de Freitas. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2018. : Universidade de São Paulo, 2018. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2018 BASE Show details 2 Memórias do outro e sua singularidade: narrativa autobiográfica no ensino fundamental - anos finais ; Memories and singularity: autobiographical narrative in elementary school Achutti, Carolina Fernandez. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2018. : Universidade de São Paulo, 2018. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2018 BASE Show details 3 A RODA DE CONVERSA COMO GÊNERO DISCURSIVO Bertonceli, Marcia In: Ideação; v. 18, n. 2 (2016): Bakhtin e Vigotski: Diálogos no campo da Educação; 87-110 ; 1982-3010 ; 1518-6911 (2018) BASE Show details 4 Um olhar para a esfera jurídica: o gênero denúncia em foco Márcia Helena de Melo Pereira; Anne Carolline Dias Rocha Prado; Larissa Carvalho de Macêdo Pereira In: Fórum Linguístico, Vol 15, Iss 2, Pp 2986-3000 (2018) (2018) BASE Show details 5 Construcciones focalizadoras y oralidad Liliana Ruiz Velasco D. In: Lexis, Vol 42, Iss 2, Pp 235-272 (2018) (2018) BASE Show details 6 SOB O OLHAR DE BAKHTIN: O GÊNERO DISCURSIVO VLOG CONFESSIONAL de Lima Neto, Izaías Serafim; Queirós, Francimeire Cesário de Oliveira In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 7, n. 3 (2018): DOSSIÊ: PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA; 137-155 ; 2316-3267 (2018) BASE Show details 7 Ensaio: da história às características do gênero na esfera literária Neluana Leuz de Oliveira Ferragini Correio In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 21, Iss 3, Pp 288-307 (2018) (2018) BASE Show details 8 OS DESAFIOS DA ESCRITA ACADÊMICA PARA LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA DO PARFOR/UFRRJ : APRECIAÇÕES VALORATIVAS SOBRE O ENSINO DE GÊNEROS DISCURSIVOS NA UNIVERSIDADE Rodrigues, Jéssica do Nascimento; Rangel, Mary In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 19 n. 1 (2018): Fluxo contínuo; 26-52 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v19i1 (2018) Abstract: We analyze the challenges faced by students of Pedagogy regarding the learning of academic writing, considering the work of the university professor. The debate was anchored in the New Studies of Literature and the Theory of Enunciation. In a qualitative-interpretative and ethnographic approach, a semi-structured questionnaire was applied at a postdoctoral stage (2015-2017) and two focus groups were held. In the set of these enunciative devices, the value assessments produced by these subjects were analyzed. The student-teachers indicated to write genres (fiches, abstracts and reviews) that they do not know, whose aims are not clear, and to produce something different from the one proposed, without orientation of the university professor, to serve as object of evaluation and study of the text. ; Analisam-se os desafios enfrentados pelos alunos de Pedagogia/PARFOR/UFRRJ quanto à aprendizagem da escrita acadêmica, considerando o trabalho do professor universitário. Ancorou-se o debate nos Novos Estudos do Letramento e na Teoria da Enunciação. Numa abordagem qualitativo-interpretativista e etnográfica, aplicou-se, em um estágio pós-doutoral (2015-2017), um questionário semiestruturado e realizaram-se dois grupos focais. Analisaram-se, no conjunto desses dispositivos enunciativos, as apreciações valorativas produzidas por esses sujeitos. Os estudantes-professores indicaram escrever gêneros (fichamentos, resumos e resenhas) que desconhecem, cujas finalidades não ficam claras, e produzir algo diferente do proposto, sem orientação do professor universitário, para servir de objeto de avaliação e estudo do texto. Keyword: Ensino-aprendizagem da escrita. Letramento acadêmico. Gêneros discursivos acadêmicos; Teaching-learning writing. Academic writing. Academic discursive genres URL: https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/10880 https://doi.org/10.26512/les.v19i1.10880 BASE Hide details 9 “Life is a game”: videogame, discursive genres and (multi) literacy ; “La vida es un juego”: el juego discursivo en el género videojuego ; “A vida é um jogo”: o jogo discursivo no gênero videogame Santos, Yuri Andrei Batista; Torga, Vânia Lúcia Menezes In: Signótica; v. 30, n. 4 (2018); 702-726 ; 2316-3690 ; 01037250 (2018) BASE Show details

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