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Introduction
In: Klinkert, Thomas; Séginger, Gisèle (2019). Introduction. In: Klinkert, Thomas; Séginger, Gisèle. Littérature française et savoirs biologiques au XIXe siècle: traduction, transmission, transposition. Berlin: De Gruyter, 1-14. (2019)
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Forces of unworking in Virginia Woolf’s “Time Passes”
In: Heine, Stefanie (2019). Forces of unworking in Virginia Woolf’s “Time Passes”. Textual Cultures, 12(1):120-136. (2019)
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‘Los muros de la patria mía‘ y la autorreflexión como cualidad discursiva en el ‘Salmo XVII’ de Quevedo
In: Carrillo Morell, Dayron (2019). ‘Los muros de la patria mía‘ y la autorreflexión como cualidad discursiva en el ‘Salmo XVII’ de Quevedo. Journal of literature, critique and thought, 72(2):71-86. (2019)
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Kommentar zum Beitrag von Jörg Dünne
In: Stark, Elisabeth (2019). Kommentar zum Beitrag von Jörg Dünne. In: Bacciu, Caroline; Cárdenas Isasi, Jaime; Dreyer, Antje; Gottschalk, Aenne; Ordóñez, Ximena; Troncoso, Ana. Transformationen. Wandel, Bewegung, Geschwindigkeit: Beiträge zum XXXIII. Forum Junge Romanistik in Göttingen (15.-17. März 2017). Göttingen: AVM Verlag, 55-57. (2019)
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Slow linguistics – a manifesto
In: Kabatek, Johannes (2019). Slow linguistics – a manifesto. Texto! Textes et Cultures, 24(1):online. (2019)
Abstract: Der vorliegende Text fordert in zehn Thesen eine Herangehensweise an linguistische Fragen, die sich aus der besonderen Natur des Objektes ergibt: menschliche Sprache ist nicht irgendein aussenstehendes Naturobjekt. Jede menschliche Sprache kann von Sprechern – und von Linguisten – erlernt werden. Dies ist ein zeitaufwändiger Vorgang, der jedoch zu einer Kenntnis der Sprache führt, von welcher aus gewisse linguistische Fragen anders und kompetenter gestellt werden können als ohne diese Kenntnis. Das Manifest fordert, bewusst mit diesem Zeitaufwand umzugehen und ihn nicht als Nebensache abzutun. Und es nennt einige Beispiele von Bereichen, in denen das Sprachen können (und nicht nur Sprachen kennen) für linguistische Forschung von Vorteil oder sogar notwendig ist.
Keyword: 410 Linguistics; 440 French & related languages; 450 Italian; 460 Spanish & Portuguese languages; 470 Latin & Italic languages; 800 Literature; Empathie; Epistemologie; Grammatikalität; Institute of Romance Studies; Intuition; rhetoric & criticism; Romanian & related languages; slow linguistics; Sprachkompetenz; Zurich Center for Linguistics
URL: http://www.revue-texto.net/index.php?id=4191
https://doi.org/10.5167/uzh-175220
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/175220/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/175220/1/texto__slow_linguistics_a_manifesto_final.pdf
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