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El artículo en las relativas introducidas por "con" en el siglo XVIII: contextos y evolución : = The article in the relative clauses headed by "con" throughout eighteenth century: contexts and evolution
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In: Revista de filología española. - Madrid 99 (2019) 2, 391-415
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Youth-Sized Lab Coats: When Children Become Doctors Through Adolescent Healthcare Brokering
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In: Social Sciences (2019)
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Dual Images and Dual Languages: A Study on Bilingual College Students and Reversal of Abstract Images
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In: Senior Projects Fall 2019 (2019)
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Problems with, and alternatives to, the tree model in historical linguistics
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In: Understanding language genealogy: Alternatives to the tree model ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01967335 ; Siva Kalyan; Alexandre François; Harald Hammarström. Understanding language genealogy: Alternatives to the tree model, 9 (1), Benjamins, pp.1-8, 2019, Journal of Historical Linguistics, ⟨10.1075/jhl.00005.kal⟩ (2019)
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Discours homophobe. Le témoignage comme discours alternatif
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In: ISSN: 0761-2990 ; EISSN: 1957-780X ; Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02014526 ; Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Presses Universitaires de l'Université de Franche Comté (Pufc), 2019, Discours de haine dissimulée. Quelles stratégies de contre-discours ?, pp.121-136. ⟨10.4000/semen.12795⟩ ; https://journals.openedition.org/semen/ (2019)
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ELT in France: Serving cultural, social, and educational Jacobism
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In: International Association for World Englishes: 24thInternational Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02483505 ; International Association for World Englishes: 24thInternational Conference, Jun 2019, Limerick, Ireland (2019)
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When the waves meet the trees: A response to Jacques and List
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In: Understanding language genealogy: Alternatives to the tree model ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01967334 ; Siva Kalyan; Alexandre François; Harald Hammarström. Understanding language genealogy: Alternatives to the tree model, 9 (1), Benjamins, pp.167-176, 2019, Journal of Historical Linguistics, ⟨10.1075/jhl.18019.kal⟩ (2019)
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Repertorios lingüísticos y representación de la diversidad lingüística en Leticia y su periferia
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In: ISSN: 2248-485X ; Visitas al Patio ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02196157 ; Visitas al Patio, Universidad de Cartagena, 2019, pp.12-36. ⟨10.32997/2027-0585-vol.0-num.13-2019-2313⟩ (2019)
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Linguistic Diversity in Ethiopia
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In: « Printemps » éthiopiens ou ለውጥ läwṭ ? Un an après, Journée d’étude éthiopienne consacrée aux réformes contemporaines, INALCO ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02377081 ; « Printemps » éthiopiens ou ለውጥ läwṭ ? Un an après, Journée d’étude éthiopienne consacrée aux réformes contemporaines, INALCO, Apr 2019, Paris, France (2019)
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Dire (avec) l'accent en formation linguistique obligatoire pour adultes allophones, l'accent comme indicateur d'identité linguistique assignée, subie ou choisie
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02324542 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2019 (2019)
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Abstract:
International audience ; L’article présente des résultats issus d’une enquête menée entre 2014 et 2016 sur le terrain de l’enseignement du FLI (« français langue d’intégration », volet obligatoire du Contrat d’Intégration Républicaine) en région Bretagne auprès de stagiaires adultes plurilingues venant de différents pays. Je montre, en prenant appui sur de nombreuses observations et entretiens, à quel point la notion d’accent (étranger, ou « bon accent » à acquérir), est peu ou n’est pas questionnée en formation du point de vue pédagogique tout comme du point de vue idéologique. Lors des différentes phases de mon enquête, les nombreux discours épilinguistiques produits contenant l’entrée « accent » permettent à la fois d’illustrer les multiples facettes du terme et de saisir la complexité des enjeux correspondants. Les résultats résumés ici inscrivent cette contribution dans une réflexion sur l’articulation des notions d’authenticité, de légitimité, d’a ppropriation et de transmission en lien avec la problématique de l’accent. L’agentivité observée des locuteurs-stagiaires invite fortement à repenser de manière critique et dynamique les schémas rigides d’un apprentissage perçu comme linéaire, sans résistances, dénué de traces des langues premières et donc d’accent.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; accents; adult allophone migrants; adultes migrants allophones; compulsory language training; formation linguistique obligatoire; représentations; representations; sociolinguistics; sociolinguistique
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02324542
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Gallici gregis consortium. La construction d’un peuple et d’un territoire dans les frontières du royaume de France à la fin du Moyen Âge
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In: Territorialiser les espaces modernes, session 2 ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03491698 ; Territorialiser les espaces modernes, session 2, Gregorio Salinero; Bertrand Haan; Jean-Philippe Priotti; Bertrand Van Ruymbeke, Oct 2019, Florence, Italie (2019)
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Morphological Gender Innovations in Spanish of Genderqueer Speakers / Innovaciones al género morfológico en el español de hablantes genderqueer
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The impact of the socio-economic status on the German receptive noun and verb vocabulary in simultaneous bilingual children with Russian and Turkish as heritage languages [Online resource]
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In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors ; ZASPiL ; 62 62 (2019), 76-88
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Development of narrative macrostructure in monolingual preschoolers in Germany and impact of socio-economic status and home literacy environment [Online resource]
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In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors ; ZASPiL ; 62 62 (2019), 52-75
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Linguistik-Repository
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