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"Ser fadista é maior que ser cantor": Intersubjectividade, voz e o ethos da memória
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Análise da situação atual do ensino da língua portuguesa na China
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Abstract:
Como a sexta língua mais falada no mundo, a língua portuguesa desempenha um papel de ponte que não pode ser ignorado no intercâmbio económico, comercial e cultural entre todos os países. No contextual atual de globalização, a par de as cooperações e colaborações entre a China e os países lusófonos, as quais se tornam cada vez mais profundas e extensas, a demanda por talentos bilingues em ambos os países também está crescendo. Portanto, mais universidades chinesas oferecem os cursos sobre a língua e a cultura portuguesas nos últimos anos a fim de satisfazer a procura no mercado de talentos e, ao mesmo tempo, proporcionar mais escolhas para os alunos. Este trabalho pretende realizar uma análise sobre a situação atual do ensino de língua portuguesa na China, inclusive as perspetivas da sua história, do seu desenvolvimento, dos seus elementos influenciadores e os problemas existentes atuais, para fazer algumas reflexões e recomendações sobre o ensino da língua portuguesa como língua estrangeira na China. ; As the sixth most widely spoken language in the world, the Portuguese language plays the role of bridge, that cannot be ignored in the economic, commercial and cultural exchanges among all countries. In the current context of globalization, along with the cooperation and collaboration between China and Portuguese-speaking countries, which becomes deeper and more extensive, the demand for bilingual talents in both countries is also growing. Therefore, nowadays, more Chinese universities offer courses of Portuguese language and culture in recent years in order to meet demand in the talent market, and at the same time provide more choices for students. This work intends to analyze the current situation of Portuguese language teaching in China, including the perspectives of its history, its development, its influencing elements and current problems, to make some reflections and recommendations on the current teaching model of the Portuguese language in China.
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Keyword:
Aprendizagem; China; Domínio/Área Científica::Humanidades::Outras Humanidades; Ensino; Learning; Língua portuguesa; teaching
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URL: http://hdl.handle.net/10362/75127
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Contributos da Língua e da Cultura Portuguesas para a integração de imigrantes e ex-imigrantes em Portugal
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Politicas educativas ibéricas e ensino do português como língua segunda e estrangeira: um estudo comparativo
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Aquisição do Português por Alunos Chineses: Erros e Dificuldades na Expressão Escrita
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Willingness to Communicate: The desire to speak in the English classroom
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Proposta de elaboração de um guia de estilo para a empresa Onoma – Gabinete de Traduções, Lda
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Terminology and Knowledge Representation: Ceramic Artefacts of al-Andalus
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Análise crítica de alguns problemas identificados na revisão do Dicionário Prático de Expressões e Locuções: uma experiência na Soregra Editores
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Articulação do conteúdo temático entre o guia prático para o professor e o manual escolar: Contributos para a revisão do guia prático para o professor
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De AF a ZUP: uma análise da linguagem da internet num contexto de tradução para legendagem
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