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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 33 1 Information and Communication Science Challenges for Modeling Multifaceted Online Courses Fraoua, Karim Elia; Leblanc, Jean-Marc; Charraire, Sarah... In: Lecture Notes in Computer Science ; International Conference on Human-Computer Interaction 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02276057 ; International Conference on Human-Computer Interaction 2019, Jul 2019, Orlando, United States. pp.142-154, ⟨10.1007/978-3-030-21814-0_12⟩ ; http://2019.hci.international/ (2019) BASE Show details 2 Écriture numérique à distance : interventions de co- écriture dans un environnement dynamique Blanchard Rodrigues, Christine; Andriamasinoro, Marion In: EIAH 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02360187 ; EIAH 2019, Jun 2019, Paris, France (2019) BASE Show details 3 Build a Bayesian Network from FMECA in the Production of Automotive Parts: Diagnosis and Prediction Ben Brahim, I.; Addouche, Sid-Ali; Mhamedi, A. El... In: ISSN: 2405-8963 ; IFAC-PapersOnLine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03034479 ; IFAC-PapersOnLine, Elsevier, 2019, 52 (13), pp.2572-2577. ⟨10.1016/j.ifacol.2019.11.594⟩ (2019) BASE Show details 4 Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext ... Klose, Rebecca. - : kopaed, 2019 Abstract: Die Beschreibung mathematischer Phänomene stellt eine besondere sprachliche Anforderung an Grundschulkinder dar. Mit der Erstellung von Audio-Podcasts zu mathematischen Inhalten wird der Fokus auf die Kompetenzen des mündlichen Darstellens und Kommunizierens gerichtet. Da die Verwendung schriftlich-grafischer und deiktischer Mittel bei Audio-Aufnahmen nicht möglich ist, erfordert es neben einer tiefen inhaltlichen Auseinandersetzung eine präzise Sprache und die sachgerechte Verwendung von Fachbegriffen. Die Methode wird im Rahmen eines Dissertationsprojektes für fachdidaktische Forschungszwecke im bilingualen Lernkontext genutzt. In einer qualitativen Untersuchung wird der Frage nachgegangen, inwieweit Schülerinnen und Schüler einer vierten bilingualen Klasse mathematische Fachsprache in den Zielsprachen Deutsch und Englisch verwenden. Die Datenerhebung erfolgt mittels der Audio-Podcasts. Die Auswertung der Daten erfolgt auf Grundlage von Transkripten mithilfe der Interaktionsanalyse. (DIPF/Orig.) ... : The ability to describe mathematical phenomena is a specific linguistic requirement for primary school students. When producing audio-podcasts on math-related topics, particular focus is placed on the children's oral representation and communication skills. As audio-recordings are unable to depict textual, graphic and deictic elements, children are required to produce an in-depth content analysis whilst making use of precise language and appropriate terminology. This method is used for research purposes as part of a dissertation project on mathematical education in a bilingual learning context. This project uses a qualitative study to examine a bilingual class of fourth grade students in order to establish the degree to which they used mathematical terminology in the target languages German and English. This required the development of an appropriate data collection method. The data were evaluated using interaction analysis to analyze transcripts of the audio-podcasts. (DIPF/Orig.) ... Keyword: Analyse; Audiovisual medium; Audiovisuelles Medium; Begriffsbildung; Beschreibung; Bildungsstandards; Bilingual education; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Concept Formation; Darstellung; Datenauswertung; Deutsch; Didaktik; Digitale Medien; Educational standard; Englisch; English language; Ethnomethodologie; Fachbegriff; German language; Interaktion; Interaktionsanalyse; Interpretation; Kommunikation; Komparation; Kompetenzerwerb; Konversationsanalyse; Learning process; Lernprozess; Mathematics education; Mathematics lessons; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Bildung; Medienkompetenz; Pupil; Pupils; Qualitative Sozialforschung; School year 04; Schüler; Schulforschung; Schuljahr 04; Selbstgesteuertes Lernen; Standards; Teaching of mathematics; Transkript; Unterrichtsforschung; Verfahren; Videoaufzeichnung URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:17382 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=17382 BASE Hide details 5 Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter Fasching, Helga Hrsg.; Ableidinger, Lena Mitarb.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 333 S. (2019) BASE Show details 6 Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext Klose, Rebecca In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: kopaed 2019, S. 1029-1058. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 3) (2019) BASE Show details 7 Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung Jörissen, Benjamin Hrsg.; Kröner, Stephan Hrsg.; Unterberg, Lisa Hrsg.. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019) BASE Show details 8 Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019. : Berlin, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Berlin : Logos Verlag 2019, 310 S. - (Zugl.: Weingarten, Univ., Diss., 2018) (2019) BASE Show details 9 Innovative Assessment in Optional Courses ... Cartaleanu, Tatiana. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 10 Innovative Assessment in Optional Courses ... Cartaleanu, Tatiana. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 11 Neutrosophic model to determine the degree of comprehension of higher education students in Ecuador ... Ricardo, Jesús Estupiñan; Poma, María Elena Llumiguano; Pazmiño, Alexandra Maribel Argüello. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 12 Neutrosophic model to determine the degree of comprehension of higher education students in Ecuador ... Ricardo, Jesús Estupiñan; Poma, María Elena Llumiguano; Pazmiño, Alexandra Maribel Argüello. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 13 Analyzing Communication Strategies used by Junior High School English Teachers in Teaching and Learning Process at the First Grade of SMP Negeri 7 Ternate ... Tegamuni, S.; Armiyati. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 14 Analyzing Communication Strategies used by Junior High School English Teachers in Teaching and Learning Process at the First Grade of SMP Negeri 7 Ternate ... Tegamuni, S.; Armiyati. - : Zenodo, 2019 BASE Show details 15 Potencialidades das comunicações das crianças para a construção das aprendizagens em jardim de infância Pereira, Sara Filipa Sousa Veneno. - : Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa, 2019 BASE Show details 16 Desenvolvimento e implementação de um modelo de gestão do risco num processo de ensino-aprendizagem no pré escolar–Estudo de Caso Ferreira, Cátia Priscila da Costa. - 2019 BASE Show details 17 Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms ... Bravo Granström, Monica. - : Logos Verlag, 2019 BASE Show details 18 Gaze as a Window to the Process of Novel Adjective Mapping Hanako Yoshida; Aakash Patel; Joseph Burling In: Languages ; Volume 4 ; Issue 2 (2019) BASE Show details 19 ?The only learning I?m going to get?: Students with intellectual disabilities learning a second language through performative pedagogy Piazzoli, Erika; Kubiak, John. - 2019 BASE Show details 20 "It comes from you": agency in adult asylum seekers' language learning through Process Drama Piazzoli, Erika; Dalziel, Fiona. - 2019 BASE Show details Page: 1 2

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