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Siebold, Kathrin. - : Philipps-Universität Marburg, 2019 BASE Show details 4 Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd-, Zweit- und Muttersprache ... Dirks, Una. - : Philipps-Universität Marburg, 2019 BASE Show details 5 Deutsch als Fremdsprache in Südkorea - Zur Neuorientierung der südkoreanischen Germanistik Lee, Kishik; Schramm, Karen In: Korea - Politik, Wirtschaft, Gesellschaft ; 197-220 (2019) BASE Show details 6 Writing and Reading (with) Polar Bears in Yoko Tawada’s Etüden im Schnee (2014)* McNeill, Elizabeth. - : Stanford UP, 2019. : Wiley Periodicals, Inc., 2019 BASE Show details 7 Does German Cultural Studies need the Nation-State Model? Almog, Yael; Belgum, Kirsten; Biebuyck, Benjamin. - : Wiley Periodicals, Inc., 2019. : Palgrave Macmillan, 2019 BASE Show details 8 Marokkanischer Rap und seine Sprache Darija: Eine interdisziplinäre Untersuchung der Rap-Szenen in Casablanca, Marrakesch und Tanger Moujib, El Mustapha. - : Philipps-Universität Marburg, Germanistik und Kunstwissenschaften, 2019 BASE Show details 9 Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd- ; Zweit- und Muttersprache Dirks; Una In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019) Abstract: Am Beginn des Einleitungskapitels stehen Überlegungen zu den im Buchtitel erwähnten Begriffen „Sprech- und Textformen“ sowie zur bildungssprachlichen Schwellenhypothese ; die bei Erreichen eines bestimmten Sprachniveaus die vergleichsweise geringen Unterschiede in DaF- ; DaZ- und DaM-Artefakten erklären hilft. Vor dem Hintergrund ; dass sich zahlreiche Forschungsprogramme und Konzepte mit „Bildungssprache“ oder „sprachbildenden“ Ansätzen befassen ; die aber meist den Schwerpunkt auf ausschließlich linguistisch fundierte Phänomene legen ; erfolgt anschließend der Versuch einer bildungstheoretischen Rahmung. Dabei wird die mit Bildungsprozessen verbundene Rolle der Sprache im Anschluss an Theoreme der Aufklärung und Professionsdiskurse aufgezeigt und das Ausschöpfungspotential reflexiver Kompetenzdimensionen auf drei Ebenen exemplarisch erläutert. In den jeweiligen Abschnitten des Kapitels werden vielfache Bezüge zu den einzelnen Beiträgen des vorliegenden Sammelbandes hergestellt. Den Abschluss bildet eine inhaltliche Zusammenschau aller Beiträge. Keyword: Bildungssprache; Bildungstheorie; CALP; ddc:830; Deutsche Literatur; Educational Theory; Literatures of Germanic languages; Reflexivität; reflexivity; Schwellenhypothese; speech forms; Sprech- und Textformen; text forms; threshold hypothesis URL: https://doi.org/10.17192/es2019.0041 BASE Hide details 10 Narration und Emotion. Die sprachstrukturelle und affektive Gestaltung von Narrativen bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen und Autismus-Spektrum-Störungen. Levy, Judith; Kauschke, Christina (Prof. Dr.). - : Philipps-Universität Marburg, Germanistik und Kunstwissenschaften, 2019 BASE Show details 11 Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen durch authentische Moderationshandlungen. Ein Projekt im Deutschunterricht Siebold, Kathrin; Dirks, Una In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019) BASE Show details 12 From London to Leipzig and back: (Post-)Punk, ‘Endzeit’ and Gothic in the GDR Schrijnders, Marlene. - 2019 BASE Show details 13 Long-standing issues in adjective order and corpus evidence for a multifactorial approach Trotzke, Andreas; Wittenberg, Eva In: Linguistics ; 57 (2019), 2. - S. 273-282. - ISSN 0024-3949. - eISSN 1613-396X (2019) BASE Show details 14 Estudi del lèxic i la categorització de les relacions de parentiu en quatre llengües d'Escandinàvia Verdaguer Oms, Ariadna. - 2019 In: Llengua i Literatura Catalanes (TFG) (2019) BASE Show details 15 Two personal names in recently found Anglo-Saxon runic inscriptions: Sedgeford (Norfolk) and Elsted (West Sussex) Hines, John. - : De Gruyter, 2019 BASE Show details 16 Practical Runic Literacy in the Late Anglo-Saxon Period: Inscriptions on lead sheet Hines, John. - : De Gruyter, 2019 BASE Show details 17 Grammatical aspect and L2 learners’ on-line processing of temporarily ambiguous sentences in English: A self-paced reading study with German, Dutch and French L2 learners Roberts, Leah; Liszka, Sarah Ann. - : SAGE Publications, 2019 BASE Show details 18 The Carthaginian North: Semitic Influence on Early Germanic: A Linguistic and Cultural Study Mailhammer, Robert (R16975); Vennemann, Theo. - : Netherlands, John Benjamins Publishing, 2019 BASE Show details 19 A internacionalidade da literatura alemã Paulo Astor Soethe In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 22, Iss 37 (2019) (2019) BASE Show details 20 A propósito de tres diccionarios de DaF Félix Valentín Bugueño Miranda In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 22, Iss 36 (2019) (2019) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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