1 |
Rapport d'Activités Inria Learning Lab 2018
|
|
|
|
In: https://hal.inria.fr/hal-02887836 ; [Autre] Inria. 2019 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Outils en réseau et interactions entre pairs dans la réalisation d’activités collectives à distance
|
|
|
|
In: Actes de la 9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019). Données numériques et prise en compte de l’apprenant dans les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03515799 ; Actes de la 9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019). Données numériques et prise en compte de l’apprenant dans les environnements informatiques pour l’apprentissage humain, Julien Broisin; Eric Sanchez; Amel Yessad; Françoise Chenevotot, Jun 2019, Paris, France. p. 301-306 ; https://eiah2019.sciencesconf.org/data/pages/ActesEIAH2019_V4.0.pdf (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
DigiLing e-Learning Hub: e-Courses for Digital Linguistics
|
|
Vintar, Špela; Bago, Petra; Mikelić Preradović, Nives. - : Faculty of Arts, University of Ljubljana, 2019. : Charles University, 2019. : Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Zagreb, 2019. : Johannes Gutenberg University Mainz, 2019. : Leeds University, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Отражение лексико-грамматической темы «Русские глаголы движения» в электронных средствах обучения ...
|
|
Долекер, М.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Ηλεκτρονική μάθηση, ταυτότητες και ψηφιακός εκπαιδευτικός λόγος: η περίπτωση της επιμόρφωσης εκπαιδευτικών ...
|
|
|
|
Abstract:
Η παρούσα εργασία αποτελεί μια προσπάθεια προσέγγισης του ψηφιακού εκπαιδευτικού λόγου, δηλαδή της χρήσης της γλώσσας για την πραγμάτωση διδακτικών πρακτικών, οι οποίες πραγματοποιούνται μέσω των ψηφιακών μέσων. Συγκεκριμένα, μελετά την περίπτωση των επιμορφωτικών πρακτικών, που αφορούν την εκπαίδευση εκπαιδευτικών και πραγματώνονται μέσω της λογικής της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning). Έχοντας στον πυρήνα της κοινωνιογλωσσολογικές προσεγγίσεις, αντιμετωπίζει τη γλώσσα ως ένα μέσο κατασκευής των διδακτικών πρακτικών σε πολλαπλά επίπεδα, από αυτό της λεπτομέρειας των ατομικών συνεισφορών και της διεπίδρασης μέχρι και το σύνολο μιας επιμορφωτικής ενότητας (μακροκείμενο). Παράλληλα, η προσέγγιση δίνει έμφαση στον ρόλο των ψηφιακών μέσων, αφενός αναδεικνύοντας τις ιδιαιτερότητές τους και πώς μπορούν αυτές να επηρεάσουν τις διδακτικές πρακτικές αλλά και αντιστρόφως στο πώς τελικά νοηματοδοτούνται τα ψηφιακά μέσα εντός των δεδομένων πρακτικών, ακολουθώντας την κοινωνιοτεχνική ... : This thesis presents an approach to digital educative discourse that is the use of language for the realization of educative practices through digital media. Particularly, it focuses on teacher training practices through distance education and e-learning practices. With sociolinguistic approaches on its core, this survey regards language as a structural medium of educative practices, ranging from the most detailed level of personal contributions (utterances) and interaction to the wider level of a whole training unit (macrogenre). In parallel, this approach emphasizes the role of digital media by following a sociotechnical approach, focusing both on their affordances and how they can form educative practices but also on how they take a particular meaning during those practices. The analysis tries to implement multiple threads, such as the identities of social actors, the wider context, the pedagogic discourses and the learning approaches that shape digital educative practices. By using the methodological ...
|
|
Keyword:
Discourse analysis; e-learning; Educative discourse; Teachers’ training; Ανάλυση λόγου; Εκπαιδευτικός λόγος; Επιμόρφωση εκπαιδευτικών; Ηλεκτρονική μάθηση
|
|
URL: https://ikee.lib.auth.gr/record/310134 https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.310134
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
8 |
Sistema de tradução da língua gestual Portuguesa em tempo real
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Функциональность социальной сети Instagram при обучении иностранному языку ... : Functionality of Instagram Social Network when Learning a Foreign Language ...
|
|
Ивкина, М.И.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Fuzzy Evaluation Model for Enhancing E-Learning Systems
|
|
|
|
In: Mathematics ; Volume 7 ; Issue 10 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Digital Humanities und Auslandsgermanistik? Eine Erkundung der Möglichkeiten ... : Digital humanities and German studies. An exploration of options ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Digital Humanities und Auslandsgermanistik? Eine Erkundung der Möglichkeiten ; Digital humanities and German studies. An exploration of options
|
|
|
|
In: Vietnamesischer Deutschlehrerverband [Hrsg.]: DaF und Germanistik in Süd(ost)asien. Nachhaltige Entwicklung und Qualitätssicherung. 5. Internationale Deutschlehrertagung des Vietnamesischen Deutschlehrerverbandes. Ho-Chi-Minh-Stadt : VNU-HCM-Press 2019, S. 379-387 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Das multilinguale Lexikon und die Mehrsprachigkeit - Implikationen für den mediengestützten Deutschunterricht in Tunesien
|
|
Ruth (Prof. Dr.); Salhi; Albert. - : Philipps-Universität Marburg, 2019. : Germanistische Sprachwissenschaft, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Depth of Encoding Through Observed Gestures in Foreign Language Word Learning
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
[Descarga de todo el material] Autoproducción de vídeos educativos para e-learning
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Multilingual Detection of Hate Speech Against Women and Immigrants in Twitter
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Parafraseamento automático de registo informal em registo formal na Língua Portuguesa ; Automated paraphrasing of portuguese Informal into formal language
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
O processo da gamificação na aprendizagem da cultura ; The process of gamification in culture learning
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
O LMS como ambiente tecnológico de suporte ao ensino e aprendizagem na perspetiva dos estudantes e dos professores
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|