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    • Universitat Politècnica de València. Departamento de Sistemas Informáticos y Computación - Departament de Sistemes Informàtics i Computació (3)
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Données numériques et prise en compte de l’apprenant dans les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03515799 ; Actes de la 9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019). Données numériques et prise en compte de l’apprenant dans les environnements informatiques pour l’apprentissage humain, Julien Broisin; Eric Sanchez; Amel Yessad; Françoise Chenevotot, Jun 2019, Paris, France. p. 301-306 ; https://eiah2019.sciencesconf.org/data/pages/ActesEIAH2019_V4.0.pdf (2019) BASE Show details 3 The discontinuity model: statistical and grammatical learning in adult second-language acquisition Rastelli, Stefano In: Language acquisition. - Hillsdale, NJ : Erlbaum [[2000]] 26 (2019) 4, 387-415 BLLDB Show details 4 Text/Conference Paper ... Westburg, Anika. - : Gesellschaft für Informatik e.V., 2019 BASE Show details 5 DigiLing e-Learning Hub: e-Courses for Digital Linguistics Vintar, Špela; Bago, Petra; Mikelić Preradović, Nives. - : Faculty of Arts, University of Ljubljana, 2019. : Charles University, 2019. : Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Zagreb, 2019. : Johannes Gutenberg University Mainz, 2019. : Leeds University, 2019 BASE Show details 6 Отражение лексико-грамматической темы «Русские глаголы движения» в электронных средствах обучения ... Долекер, М.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019 BASE Show details 7 Ηλεκτρονική μάθηση, ταυτότητες και ψηφιακός εκπαιδευτικός λόγος: η περίπτωση της επιμόρφωσης εκπαιδευτικών ... Αντωνοπούλου, Σταυρούλα Κ.. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2019 BASE Show details 8 Sistema de tradução da língua gestual Portuguesa em tempo real Ferreira, Sara Cristina Martins. - 2019 BASE Show details 9 Функциональность социальной сети Instagram при обучении иностранному языку ... : Functionality of Instagram Social Network when Learning a Foreign Language ... Ивкина, М.И.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019 BASE Show details 10 Fuzzy Evaluation Model for Enhancing E-Learning Systems Lee; Wang; Yu In: Mathematics ; Volume 7 ; Issue 10 (2019) BASE Show details 11 Digital Humanities und Auslandsgermanistik? Eine Erkundung der Möglichkeiten ... : Digital humanities and German studies. An exploration of options ... Fricke, Uwe. - : VNU-HCM-Press, 2019 BASE Show details 12 Digital Humanities und Auslandsgermanistik? Eine Erkundung der Möglichkeiten ; Digital humanities and German studies. An exploration of options Fricke, Uwe In: Vietnamesischer Deutschlehrerverband [Hrsg.]: DaF und Germanistik in Süd(ost)asien. Nachhaltige Entwicklung und Qualitätssicherung. 5. Internationale Deutschlehrertagung des Vietnamesischen Deutschlehrerverbandes. Ho-Chi-Minh-Stadt : VNU-HCM-Press 2019, S. 379-387 (2019) BASE Show details 13 Das multilinguale Lexikon und die Mehrsprachigkeit - Implikationen für den mediengestützten Deutschunterricht in Tunesien Ruth (Prof. Dr.); Salhi; Albert. - : Philipps-Universität Marburg, 2019. : Germanistische Sprachwissenschaft, 2019 BASE Show details 14 Depth of Encoding Through Observed Gestures in Foreign Language Word Learning Macedonia, Manuela; Repetto, Claudia (orcid:0000-0001-8365-7697); Ischebeck, Anja. - : Frontiers Media S.A., 2019 BASE Show details 15 Guía Didáctica del Contenido López Álvarez, Daniel. - : Universidad Internacional de Andalucía, 2019 BASE Show details 16 [Descarga de todo el material] Autoproducción de vídeos educativos para e-learning López Álvarez, Daniel. - : Universidad Internacional de Andalucía, 2019 BASE Show details 17 Multilingual Detection of Hate Speech Against Women and Immigrants in Twitter Perelló Camacho, Carlos. - 2019 BASE Show details 18 Parafraseamento automático de registo informal em registo formal na Língua Portuguesa ; Automated paraphrasing of portuguese Informal into formal language Rebelo-Arnold, Ida; Garcez, Isabel; Baptista, Jorge. - : Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação, 2019 BASE Show details 19 O processo da gamificação na aprendizagem da cultura ; The process of gamification in culture learning Costa, Ana Sofia Ferreira da. - 2019 Abstract: Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou de Espanhol ou de Francês ou de Inglês apresentado à Faculdade de Letras ; O processo de gamificação surge, no contexto educativo, como uma forma inovadora de motivar os alunos para a aprendizagem através da utilização de dinâmicas, mecânicas e elementos de jogos e videojogos nas aulas. Partindo deste pressuposto, realizámos o nosso Estágio Pedagógico na turma C do nono ano da Escola Secundária de Pombal, sob orientação das Professoras Orientadoras Elena Carretero (Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra) e Carla Silva (Escola Secundária de Pombal. O estágio decorreu entre os meses de outubro e maio de 2018. O processo de gamificação tem vindo a ser estudado por investigadores e há uma panóplia de bibliografia sobre esta temática. Uma leitura atenta da mesma permite perceber não só o significado de gamificação, como também como conseguir enumerar algumas regras para colocar em prática este método nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira. Além disso, há muitas ferramentas e aplicações tecnológicas à disposição dos professores que desejem gamificar as suas aulas. O ensino de conteúdos socioculturais através da gamificação é uma das formas mais eficazes de aprofundar também a competência linguística e comunicativa dos alunos, tendo em conta a valorização dada àqueles conteúdos nos documentos oficiais. Neste trabalho, demonstramos, no ponto três da segunda parte, de forma detalhada, quatro das catorze experiências didatizadas sobre conteúdos socioculturais com recurso à gamificação, refletindo não só sobre as vantagens, como também sobre alguns dos inconvenientes do processo de gamificação. ; The gamification process appears in the educational context as an innovative way of motivating students to learn through the use of dynamics, mechanics and elements of games and videogames in class. Based on this assumption, we carried out our Pedagogical Internship in class C of the ninth year of Pombal Secondary School, under the guidance of the Teaching Professors Elena Carretero (Faculty of Letters of the University of Coimbra) and Carla Silva (Pombal Secondary School). The Pedagogical Internship took place between October and May 2018.The gamification process has been studied by researchers and there is a wide range of bibliography on this theme. An attentive reading of this bibliography allows to understand not only the meaning of gamification, but also how to be able to enumerate some rules to put into practice this method in the classes of Spanish Foreign Language. In addition, there are many tools and technological applications available to teachers that want to use this method in their classes.The teaching of socio-cultural contents through gamification is one of the most effective ways to deepen also the linguistic and communicative competence of the students, taking into account the value given to those contents in official documents. In this work, we show, in point three of the second part, in detail, four of the fourteen experiments on sociocultural contents using gamification, reflecting not only the advantages but also some of the drawbacks of the gamification process. Keyword: Active Learning; Aprendizagem ativa; Cultura; Culture; E/LE; Gamificação; Gamification; Motivação; Motivation; Spanish Foreign Language URL: http://hdl.handle.net/10316/93342 BASE Hide details 20 O LMS como ambiente tecnológico de suporte ao ensino e aprendizagem na perspetiva dos estudantes e dos professores Chipaco, Eliseu Fragoso Balanda. - 2019 BASE Show details Page: 1 2 3

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 1 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 46 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0