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Towards a connectivist et mobile language learning : the cas of FFL ; Vers un apprentissage connectiviste et nomade des langues étrangères : le cas du français langue étrangère
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In: ISSN: 1958-5160 ; EISSN: 2260-5029 ; Synergies Algérie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02485253 ; Synergies Algérie, GERFLINT, 2019 (2019)
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L'apprentissage automatique à la rescousse de la relation client : vers un modèle de compréhension polyvalente de messages clients
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In: Journée d'étude "Langue 2.0 : recherche, développement et exploitation du numérique en linguistique appliquée" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02498277 ; Journée d'étude "Langue 2.0 : recherche, développement et exploitation du numérique en linguistique appliquée", LIDILE EA 3874, Nov 2019, Rennes, France ; https://lidile.hypotheses.org/journee-detude-du-14-novembre (2019)
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Varia Mélanges CRAPEL
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02490762 ; Mélanges CRAPEL, 40 (2), 2019, VARIA Mélanges CRAPEL (2019)
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PROCESSUS D’ÉLABORATION D’UNE ACTIVITÉ EN MORPHOLOGIE DÉRIVATIONNELLE POUR LA RESSOURCE EN LIGNE ABRACADABRA
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Approches théoriques sur l'apprentissage des langues étrangères pour les enfants de 6 à 7 ans ...
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Approches théoriques sur l'apprentissage des langues étrangères pour les enfants de 6 à 7 ans ...
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Quelle dimension culturelle dans l’enseignement/apprentissage du français à l’université algérienne ?
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In: ALTRALANG Journal; Vol 1 No 02 (2019): ALTRALANG Journal Volume: 01 Issue: 02 / December 2019; 65-70 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2019)
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L’apprentissage de l’orthographe par la lecture-écriture : combien d’occurrences pour favoriser l’acquisition?
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Chaves, Nathalie. - : Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2019. : Érudit, 2019
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Le rôle de la littérature dans l'apprentissage de l'ourdou dès le 19ème siècle
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In: Quelles compétences en langues, littératures et cultures étrangères? Expériences universitaires croisées Herzen/Inalco ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02342858 ; Quelles compétences en langues, littératures et cultures étrangères? Expériences universitaires croisées Herzen/Inalco, Sep 2019, Saint-Pétersbourg, Russie ; http://www.inalco.fr/evenement/competences-langues-litteratures-cultures-etrangeres-experiences-universitaires-croisees (2019)
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Enseigner la Valence verbale ... : avec la partition des apprenants ...
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Les repères interculturels dans la traduction français/espagnol des expressions idiomatiques ; Intercultural traces in the French / Spanish translation of idiomatic expressions
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In: Hikma 18(2), 67-85 (2019) (2019)
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L'apprentissage de vocabulaire à travers la littérature jeunesse en classe d'accueil préscolaire : une comparaison de deux approches de lecture interactive
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Les stratégies de scripteurs avancés dans la révision de phrases complexes : description et implications didactiques
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Comparaison de systèmes de traduction automatique pour la post édition des alertes météorologique d'Environnement Canada
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La contribution des tâches de réalité virtuelle au désir de communiquer en français langue seconde à l’extérieur de la salle de classe à Montréal
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Deep neural networks for natural language processing and its acceleration
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L’apprentissage des tons lexicaux à partir du signal acoustique de la parole chez les nourrissons âgés de 4 mois
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Apprentissage de l’orthographe lexicale : évaluation de l’efficacité de pratiques d’enseignement auprès d’élèves francophones de la deuxième année du primaire
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Activités translinguistiques dans la classe d'anglais langue seconde : des effets sur la performance à l'écrit en anglais et en français langue première?
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