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1	Usage-based account of Italian complex prepositions denoting the agent
	Piunno, Valentina; Ganfi, Vittorio
	In: Revue romane. - Amsterdam [u.a] : Benjamins 54 (2019) 1, 141-175
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2	Linguagem e poder nas mídias brasileiras e portuguesas ; Language and Power in Brazilian and Portuguese Media
	Seara, Isabel Roboredo; Werneck, Leonor. - 2019
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3	Formas em competição em construções condicionais na diacronia do português ; Competing forms in conditional constructions in the diachrony of Portuguese
	Brocardo, M. Teresa. - 2019
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4	O theatrum mundi no palco do infoterritório: o espetáculo da morte no Facebook
	Sangalli, Heryck Luiz Jacob; Martinuzzo, José Antonio
	In: Conexão - Comunicação e Cultura; v. 17, n. 34 (2018): Conexão ; 2178-2687 ; 1677-0943 (2019)
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5	Manuscrits medievals del Matarranya (Terol) i llurs aportacions al lèxic català ; Medieval manuscripts of Matarraña (Teruel) and their contributions to the Catalan lexicon
	Giralt Latorre, Javier; Moret Oliver, María Teresa
	In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 67 (tardor 2019); 39-64 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 67 (tardor 2019); 39-64 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2019)
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6	Estudio diacrónico contrastivo castellano-chino de unidades fraseológicas con mención de color
	Han, Fang. - 2019
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7	Las partículas discursivas evidenciales: proceso evolutivo y presentación lexicográfica.
	Garcés Gómez, María Pilar. - : Universidade de Santiago de Compostela, 2019
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8	Avaliação do uso de podcasts na expressão oral de estudantes da língua francesa relativamente a duas variáveis fonéticas
	Duarte, Paula Virgínia González. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019. : Curitiba, 2019. : Brasil, 2019. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2019. : UTFPR, 2019
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9	Realidade aumentada no ensino de química orgânica para auxiliar na aquisição da literacia midiática
	Baggio, Mariane Mirian. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019. : Curitiba, 2019. : Brasil, 2019. : Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação, 2019. : UTFPR, 2019
	Abstract: This present bibliographical study has as a propose investigate the acquisition of media literacy, in high school students, through augmented reality, in mobile devices, in the teaching-learning process of the Chemistry discipline. As methodological parths were consulted books, articles and theses to define and associate the terms media, media culture and media literacy, having as main references Lévy (1999), O’Reylli (2005), Martino (2015), Resende (2016) and Ferreira (2017). These authors contemplated the concepts and the use of media, in society, in the school context, as well as the power of social transformation of the media and the necessity of media literacy to face the challenges and avoid the dangers of Web 2.0. It was sought to raise the characteristics of augmented reality according to the authors Tori, Kirner e Siscouto (2006) together with the most current studies of Queiroz, Oliveira e Resende (2015), whitch contribute to the acquisition of media skills. The results of this bibliographical research showed that the augmented reality is a productive tool for the Chemistry teaching, which enabled students to be more active and cooperative in the learning process, as well as to resignify the way of consuming and producing information, in a different language form of the verbal. ; A presente pesquisa bibliográfica tem como objetivo investigar a aquisição da literacia midiática, nos estudantes do Ensino Médio, por meio da realidade aumentada, em dispositivos móveis, no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Química. Como percursos metodológicos foram consultados livros, artigos e teses para definir e associar os termos mídias, cultura midiática e literacia midiática, tendo como principais referências Lévy (1999), O’Reylli (2005), Martino (2015), Resende (2016) e Ferreira (2017). Estes autores contemplaram os conceitos e uso das mídias, na sociedade, no contexto escolar, bem como o poder de transformação social dos meios de informação e a necessidade da literacia midiática para enfrentar os desafios e evitar os perigos da Web 2.0 Buscou-se levantar as características da realidade aumentada conforme os autores Tori, Kirner e Siscouto (2006) em conjunto com os estudos mais atuais de Queiroz, Oliveira e Resende (2015), que contribuem para a aquisição de competências midiáticas. Os resultados deste estudo bibliográfico apuraram que a realidade aumentada é uma ferramenta producente para o ensino de Química, que possibilitou aos alunos tornarem-se mais ativos e cooperativos no processo de aprendizagem, além de ressignificar a maneira de consumir e produzir informações, em uma forma de linguagem diferente da verbal.
	Keyword: Augmented reality; Chemistry - Study and teaching; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL; Digital media; Literacia; Literacy; Mídia digital; Química - Estudo e ensino; Realidade aumentada
	URL: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19633
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10	Variação linguística na concordância nominal de número em comentários na rede social Facebook
	Leite, Jessica Bianchi. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2019. : Curitiba, 2019. : Brasil, 2019. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2019. : UTFPR, 2019
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11	La déflexivité dans les langues d'Europe
	Begioni, L; Bracquenier, C; Rocchetti, A. - : Presses Universitaires de Rennes - PUR, 2019
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12	La déflexivité dans les langues d'Europe: Conclusion
	Begioni, L; Bracquenier, C; Rocchetti, A. - : Presses Universitaires de Rennes - PUR, 2019
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13	La interrelación entre lingüística y filosofía en Sincronía, diacronía e historia de Eugenio Coseriu
	López Serena, Araceli
	In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 45, 2019, pags. 1-30 (2019)
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14	Consirar e entender em português – elementos para um estudo diacrónico
	Maria Teresa Brocardo
	In: Estudos de Linguistica Galega, Vol 11 (2019) (2019)
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15	El 'se' en español: un caso de gramaticalización del léxico a la forma fonética
	Fernando Martín Carranza
	In: Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, Vol 8, Iss 1 (2019) (2019)
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16	A Interação Sincronia/Diacronia no Estudo da Sintaxe
	Cunha, Maria Angélica Furtado da; Oliveira, Mariangela Rios de; Votre, Sebastião
	In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 15, n. 1 (1999) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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17	ANÁLISE DISCURSIVA DA REVISTA TRAÇOS: REVISTA CULTURAL E PROJETO SOCIAL
	Lopes, Lorena Poliana Silva
	In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 8, n. 2 (2019): Dossiê - Escrita acadêmica: abordagens teórico-analíticas; 181-201 ; 2316-3267 (2019)
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18	O pós-ápice da migração haitiana no país em notícia recortada em portal de notícias: algumas notas sobre escolhas epistemológicas
	Cavalcanti, Marilda
	In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 35, n. 1 (2019): Homenagem a John Schmitz (Publicação continuada) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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19	As mortes de Matheusa em uma notícia do Estadão: estudos interseccionais sobre preconceito, discriminação e violência física em relação à diversidade de gêneros
	Daniel de Mello Ferraz; Micheline Mattedi Tomazi; Ariel Sessa
	In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 19, Iss 4, Pp 927-958 (2019) (2019)
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