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Multimodalidade em documento didático : a constração de um vídeo para formação em pedagogia do género
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Estrutura e funcionamento do ensino e política educacional : análise do espaço das disciplinas na Universidade Estadual de Ponta Grossa e suas relações com o objeto de estudo da política educacional
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Multiliteracies, translingual practice and english as a lingua franca : decolonizing teacher education in a public university in Brazil
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A argumentação como ferramenta de reflexão e negociação para a construção de um projeto pedagógico interdisciplinar
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 3, Pp 1180-1210 (2019) (2019)
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Teaching to Learn: Ways of experiencing the practicum, teacher education and development
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 3 (2019) (2019)
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR SOB O OLHAR DA COMPLEXIDADE NA BASE NACIONAL DOCENTE
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 8, n. 1 (2019): Historiografia Linguística; 222-240 ; 2316-3267 (2019)
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ENGLISH PROFICIENCY AND TEACHERS EDUCATION: A DISCUSSION ABOUT FUTURE TEACHERS’ VIEWS ; PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA DISCUSSÃO SOBRE O OLHAR DOS ALUNOS DE LETRAS
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 41 (2019) ; 2237-759X ; 1413-4055 (2019)
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