Page: 1... 5 6 7 8 9 10 11 12 13... 30
| 161 |
Brain Mechanisms of Language and Semantic Processing in Sighted and Congenitally Blind Populations ... : A Neurobiologically Constrained Model ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 162 |
Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung ...
|
|
null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 163 |
Η κατάκτηση της συμφωνίας και του υποχρεωτικού υποκειμένου στη γαλλική ως τρίτη γλώσσα ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 164 |
Japanese Lexicalization Patterns of Motion Events and its Acquisition by Advanced-level English-speaking Learners of Japanese
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1557160637689757 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 165 |
The Effectiveness of Corpus-Aided Instruction Using Lexical Bundles to Improve Academic Writing in Instructed Second Language Acquisition: A Multimethod Research Design
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1556003595087828 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 166 |
The Influence of Siblings' Language Status on Maternal Conversation-Eliciting Strategies
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1555691232099618 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 167 |
Teaching Language and Culture Through Online Ethnographic Explorations
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1573901116368513 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 168 |
Style Shifting and Social Network Development during Education Abroad Programs in Japan
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1563109686161762 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 169 |
Multilingual Literacy Practice in One School Community: Reading, Writing, and Being Across Japanese and English
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1563811516613295 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 170 |
All About the American Flap
|
|
|
|
In: Faculty Publications (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 171 |
“It’s impossible that there’s no connection” : Autobiographical Reasoning in the Language-Learning Histories of EFL Student Teachers
|
|
Baum, Miri Tashma. - : Centre for Interdisciplinary Research on Narrative, St. Thomas University, 2019. : Érudit, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 172 |
CALLIDUS -- Computer-Aided Language Learning: Lexikonerwerb im Lateinunterricht durch korpusgestützte Methoden ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 173 |
CALLIDUS -- Computer-Aided Language Learning: Lexikonerwerb im Lateinunterricht durch korpusgestützte Methoden ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 174 |
Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs
|
|
|
|
In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Hecker, Ulrich [Hrsg.]; Lassek, Maresi [Hrsg.]: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). 2., ergänzte Auflage. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2019, S. 45-55. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 134) (2019)
|
|
Abstract:
"Es reicht nicht aus, festzustellen, was jemand kann, sondern man muss auch beobachten, wie er oder sie eine Aufgabe angeht und löst." Das wiederum sei Voraussetzung dafür, hilfreiche Aufgaben für eventuelle Schwierigkeiten anzubieten. Beobachtung und Förderung können dann ineinander greifen. Am Beispiel des Schriftspracherwerbs verdeutlicht Hans Brügelmann, wie dies durch Sachkenntnis und dialogische Verständigung mit dem Kind gelingen kann.
|
|
Keyword:
Anfangsunterricht; Beginning learning; Data analysis; ddc:370; Diagnosis; Didaktik; Education; Elementary School; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Förderung; Grundschule; Grundschulpädagogik; Interpretation of literature; Language acquisition; Lernbeobachtung; Lernprozess; Observation of teaching; Primary school; Primary school education; Primary school lower level; Primary school pedagogics; Professionalization; Promotion of reading; Schreibfertigkeit; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Support for reading improvement; Teacher education; Teacher training; Teaching research; Training method
|
|
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-176658
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17665/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17665/pdf/GSV_2012_Bruegelmann_Aufgaben_zur_Beobachtung_und_Foerderung_Beispiel_Schriftspracherwerb.pdf
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 175 |
Dramapädagogik-Tage 2018. Conference proceedings of the 4th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2018
|
|
|
|
In: 2019, 123 S. (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 176 |
Chilla, Solveig / Niebuhr-Siebert, Sandra: Mehrsprachigkeit in der Kita. Grundlagen - Konzepte - Bildung. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (224 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 4 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 177 |
Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung
|
|
|
|
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 154 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 178 |
Aquisição de Ataques Ramificados por Crianças Bilingues de Português Europeu-Inglês
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 179 |
Aquisição de pronomes clíticos de português europeu por falantes de chinês ; dados sobre a colocação
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 180 |
Making the most of multimedia learning: evaluating the impact of combined audiovisual translation tasks on the acquisition of L2 multiword expressions
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1... 5 6 7 8 9 10 11 12 13... 30 |
|
