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The role of task-based translation teaching in the development of translation competence A study of Iranian translation trainees
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In: Applied Linguistics Research Journal, Vol 4, Iss 5, Pp 168-183 (2020) (2020)
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Textual Metafunction and Translation: A Systemic Functional Linguistic Perspective
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In: Applied Linguistics Research Journal, Vol 4, Iss 4, Pp 30-40 (2020) (2020)
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Ressignificação do ensino de gramática
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 14, Iss 3, Pp 978-999 (2020) (2020)
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Abstract:
Neste artigo de natureza bibliográfica e fundamentado nos postulados teóricos da Linguística Textual de Vertente Sociocognitivo-interativa objetivamos desenvolver uma revisão crítica das mudanças ocorridas no ensino da língua portuguesa que, desencadeadas pelo desenvolvimento dos estudos linguísticos, possibilitaram novas conceituações, novos modos de se pensar a língua e, desse modo, rupturas com concepções já postas. Para tanto, evidenciamos o ensino da língua não só como forma, mas também como conteúdo, privilegiando-se, pois, as atividades de leitura e escrita como atividades sui generis para se efetuar a transposição do ensino gramatical para o ensino da Análise Linguística.
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Keyword:
análise linguística; ensino de língua portuguesa; gramática; Language and Literature; linguística textual; P; P1-1091; Philology. Linguistics
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URL: https://doaj.org/article/1aebb633d8d648d3b0a1a3f99c55eed1
https://doi.org/10.14393/DL43-v14n3a2020-10
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Reflexão linguística e interpretação textual no ENEM
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 14, Iss 3, Pp 830-849 (2020) (2020)
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Sequências explicativas em textos de museus de ciências e tecnologia
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 15, Iss 1, Pp 154-179 (2020) (2020)
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Adaptação Lexical Automática em Textos Informativos do Português Brasileiro para o Ensino Fundamental
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In: Linguamática, Vol 12, Iss 2 (2020) (2020)
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Opinar sobre um tema: padrões linguísticos e complexidade do self /Opine on a theme: linguistic Patterns and Self Complexity
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 28, Iss 3, Pp 1373-1402 (2020) (2020)
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Creative metaphors in video lessons: the relationship between the novel and the conventional / Metáforas criativas em videoaulas: a relação entre o novo e o convencional
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 28, Iss 2, Pp 721-746 (2020) (2020)
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Produção Escrita e Mediação Dialógica para Reelaboração Textual: análise de um contexto na Educação Básica
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 79-97 (2020) (2020)
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Written Production and Dialogical Mediation in Textual Re-Elaboration: An analysis of a basic education context
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 78-96 (2020) (2020)
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The Secret Days of Orson Welles in Brasil: Textual variation and addressing change
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 2, Pp 54-69 (2020) (2020)
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A Primeira Edição Estrangeira da Poesia de Agostinho Neto
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 2, Pp 42-55 (2020) (2020)
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The First Foreign Edition of the Poems of Agostinho Neto
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 2, Pp 40-53 (2020) (2020)
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Os Dias Secretos de Orson Welles: variação textual e mudança de endereçamento
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 2, Pp 56-71 (2020) (2020)
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