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    • DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) (42)
    • Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (42)
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    • Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (EA 7287 Grhapes) (Grhapes) (3)
    • Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA) (3)
    • Moore, Danièle (3)
    • Rigoni, Isabelle (3)
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    • 2020 (42)
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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 21 – 40 of 42 21 Une description fondée sur l'oral (?) : penser ça sans cela Emmanuelle, Guerin In: Une grammaire à l'aune de l'oral ? ; https://hal.inria.fr/hal-03040833 ; Une grammaire à l'aune de l'oral ?, A paraître (2020) BASE Show details 22 Du « petit » oral de la maison au « grand » oral de l’école Emmanuelle, Guerin In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.inria.fr/hal-03040774 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020 (2020) BASE Show details 23 The training of future teachers of FLE in phraseology and digital corpora ; La formation de futurs enseignants de FLE à la phraséologie et aux corpus numériques Cavalla, Cristelle In: ISSN: 2531-0755 ; Phrasis - rivista di studi fraseologici e paremiologici ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02978884 ; Phrasis - rivista di studi fraseologici e paremiologici, Associazione Italiana di Fraseologia e Paremiologia, 2020, Repenser le figement : enjeux et perspectives dans l’enseignement du figement. Entre apprentissage, didacticité et langues de spécialité, http://www.phrasis.it/rivista/index.php/rp/home ; http://www.phrasis.it/rivista/index.php/rp/home (2020) BASE Show details 24 Et tout (ça), nanana, et caetera…Conditions théoriques et méthodologiques pour l'observation des restituteurs d'ensemble par inférence Emmanuelle, Guerin In: ISSN: 2663-9815 ; EISSN: 2663-9815 ; Studia Linguistica Romanica ; https://hal.inria.fr/hal-03040823 ; Studia Linguistica Romanica, Universitätsbibliothek Graz, 2020, Français parlé et français 'tout court' (2020) BASE Show details 25 À propos de l’identité française actuelle Emmanuelle, Guerin In: ISSN: 2110-7130 ; Archipélies ; https://hal.inria.fr/hal-03040849 ; Archipélies, Université des Antilles CRILLASH, 2020 (2020) BASE Show details 26 À propos de l’identité des « jeunes » français ayant la culture maghrébine en héritage Emmanuelle, Guerin In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.inria.fr/hal-03040765 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020 (2020) BASE Show details 27 Les langues sources des « emprunts urbains contemporains » en français Emmanuelle, Guerin In: Actes du colloque DIAV : Réflexions théoriques et méthodologiques autour de données variationnelles ; https://hal.inria.fr/hal-03040866 ; Actes du colloque DIAV : Réflexions théoriques et méthodologiques autour de données variationnelles, Presses universitaires Savoie Mont-Blanc, A paraître (2020) BASE Show details 28 Aspects linguistiques et mathématiques du patrimoine de Mayotte : de l'accueil des élèves dans leurs langues à la formation initiale des enseignants Dureysseix, Fanny; Jean-Jacques, Salone In: Plurimaths ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03042830 ; Plurimaths, Université de Paris, Dec 2020, Paris, France ; https://irem.u-paris.fr/journees-plurimaths-du-3-au-5-decembre-2020 (2020) BASE Show details 29 Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves Emmanuelle, Guerin; Bellonie, Jean-David. - : HAL CCSD, 2020. : Armand Colin / Dunod, 2020. : Association française des professeurs de français, 2020. : Association française des enseignants de français (AFEF), 2020 In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.inria.fr/hal-03040799 ; Le Français Aujourd'hui, 2020 (2020) BASE Show details 30 Enseigner la phraséologie avec les corpus numériques ; : Teaching Phraseology with corpus Cavalla, Cristelle In: Séminaire Master LPL - Sorbonne Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03039873 ; Séminaire Master LPL - Sorbonne Université, Inès Sfar; Philippe Monneret, Nov 2020, Paris, France (2020) BASE Show details 31 Teacher’s Curriculum Contextualisation in an overseas French territory: how can local specificities be acknowledged within the education system? Dureysseix, Fanny In: Schools and national identities in French-speaking Africa: political choices, means of transmission and appropriation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03042832 ; Gardelle Linda ; Jacob Camille; Jacob Camille. Schools and national identities in French-speaking Africa: political choices, means of transmission and appropriation, ROUTLEDGE. Perspectives on Education in Africa, 2020, 9780429288944 (2020) BASE Show details 32 L’accompagnement solidaire des MNA ‘francophones’ sans solution scolaire Rigoni, Isabelle; Mendonça Dias, Catherine In: ISSN: 0995-7367 ; Migrations Société ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02961927 ; Migrations Société, CIEMI, 2020, 3 (181), pp.53-69. ⟨10.3917/migra.181.0053⟩ (2020) BASE Show details 33 Les élèves allophones peu scolarisés antérieurement dans l’ombre du monstre scolaire Mendonça Dias, Catherine In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636405 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2020, Diversité linguistique et formation citoyenne, pp.44-66. ⟨10.3917/ela.197.0043⟩ (2020) BASE Show details 34 Quelle politique d’accueil ? Mendonça Dias, Catherine; Armagnague-Roucher, Maïtena; Rigoni, Isabelle In: Cahiers Pedagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636547 ; Cahiers Pedagogiques, 2020, Fournier J.-P. et Lorcerie F., L’école et les migrants (2020) BASE Show details 35 Etre dans l’histoire, faire de l’histoire, faire l’histoire : didactiques du français en perspectives Spaëth, Valérie In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03650147 ; J. David, C. Weber. Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique, Lambert Lucas, p.20-29, 2020 ; http://www.lambert-lucas.com/livre/le-francais-et-les-langues-histoire-linguistique-didactique/ (2020) BASE Show details 36 Un laboratoire de la didactique du français langue étrangère : la méthode directe à l’épreuve de l’altérité (1880-1900) Spaëth, Valérie In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03611027 ; Langue française, Armand Colin, 2020, N° 208 (4), pp.63-78. ⟨10.3917/lf.208.0063⟩ (2020) BASE Show details 37 Implications didactiques de l’appropriation du français sur une année scolaire, par les élèves allophones Mendonça Dias, Catherine In: Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636548 ; Mendonça Dias, C., Azaoui, B. et Chnane-Davin, F. Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école, Lambert Lucas, pp.187-201, 2020, 978-2-35935-300-6 (2020) BASE Show details 38 L’épopée silencieuse des enseignants d’UPE2A pour la continuité pédagogique Mendonça Dias, Catherine In: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636519 ; Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2020, https://www.cahiers-pedagogiques.com/l-epopee-silencieuse-des-enseignants-d-upe2a-pour-la-continuite-pedagogique/?fbclid=IwAR0Doce73ye6BPsepj8IikPMXhvDFj8rjymv8v77-5H_ILh-0WkyoELgpRU#.Xv9bk-mCkNk.facebook ; https://www.cahiers-pedagogiques.com/l-epopee-silencieuse-des-enseignants-d-upe2a-pour-la-continuite-pedagogique/?fbclid=IwAR0Doce73ye6BPsepj8IikPMXhvDFj8rjymv8v77-5H_ILh-0WkyoELgpRU#.Xv9bk-mCkNk.facebook (2020) BASE Show details 39 Présentation. Didactique du français langue étrangère et seconde : histoire et historicités Spaëth, Valérie In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03611028 ; Langue française, Armand Colin, 2020, N° 208 (4), pp.7-20. ⟨10.3917/lf.208.0007⟩ (2020) BASE Show details 40 Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies : une nouvelle voie pour la formation des migrants en France ? Premières mises à l’essai Cellier, Amélie In: Cahiers de l'ILOB ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636205 ; Cahiers de l'ILOB, 2020 (2020) BASE Show details Page: 1 2 3

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