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Foncubierta Muriel, José Manuel (4)
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2020 (52)
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1
Linguistic intuitions : evidence and method
Brøcker, Karen
(Herausgeber);
Drozdżowicż, Anna
(Herausgeber);
Schindler, Samuel
(Herausgeber). - Oxford, United Kingdom : Oxford University Press, 2020
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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2
Language Awareness bei mehrsprachigen Kindern
Jördening, Johanna
. - Trier : WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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3
Degrees of Bidirectional Naming Are Related to Derived Listener and Speaker Responses
Abdool-Ghany, Faheema
. - 2020
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4
Early Language Environments Predict Aspects of Explicit Language Awareness Development
Atagi, Natsuki
;
Sandhofer, Catherine M
In: LANGUAGE LEARNING, vol 70, iss 2 (2020)
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5
Enhancing Cultural Awareness and Sensitivity Through Theatre and Language Education ...
Cintron, Erika Jade
. - : Drexel University, 2020
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6
Degrees of Bidirectional Naming Are Related to Derived Listener and Speaker Responses ...
Abdool-Ghany, Faheema
. - : Columbia University, 2020
BASE
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7
Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung ...
Landgraf, Thomas
. - : Waxmann, 2020
BASE
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8
Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern
Valtin, Renate
In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020)
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9
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.
;
Fickermann, Detlef Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
BASE
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10
Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung
Landgraf, Thomas
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 282 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 3) - (Bern, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
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11
The Efficacy of a Computer Program for Increasing Phonemic Awareness and Decoding Skills in a Primary School Setting for Children with Reading Difficulties
Winn, Tiffany
;
Miller, Julia
;
van Steenbrugge, Willem
In: Australian Journal of Teacher Education (2020)
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12
音韻遷移現象之研究: 以高屏地區國小學童為例 ; Cross-language Transfer of Phonological Awareness in Taiwan’s Elementary School Children
戴郁芳
;
TAI, YU-FANG
. - 2020
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13
Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern ...
Valtin, Renate
. - : Arbeitskreis Grundschule e.V., 2020
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14
Η συμβολή της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης ...
Παππάς, Μιχαήλ
. - : University of Ioannina, 2020
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15
Η μέθοδος ολοκληρωμένης εκμάθησης περιεχομένου και γλώσσας και ο αντίκτυπός της στη διαπολιτισμική συνείδηση μαθητών δημοτικού και η χρήση της τεχνολογίας ...
Μαρτινοπούλου, Μαρία Δημητρίου
. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2020
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16
Metacognition, Metalinguistic Awareness, and Relevance in Language learning: A Report on an Intervention Module Project
Bessy, Marianne
;
Knouse, Stephanie M
In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning (2020)
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17
Over taalbewustzijn en taalvariatie ... : Taalideologie bij docenten Nederlands aan Europese universiteiten ...
De Wilde, Truus
. - : Freie Universität Berlin, 2020
Abstract:
Taalvariatie stelt docenten voor een bijzondere uitdaging: de vraag naar wat (nog net) kan en naar wat (nog) fout is. Die vraag is vaak niet zo makkelijk te beantwoorden. Hoe taaldocenten omgaan met taalvariatie in bepaalde situaties staat in deze sociolinguïstische studie centraal. Met een etnografische methode slaagt Truus De Wilde erin te achterhalen hoe docenten reageren op taalvariatie en analyseert ze achterliggende motieven. Taalideologieën over wat een standaardtaal is en zou moeten zijn, liggen aan de basis van deze analyse. Op basis van deze ideologieën worden vier archetypes geconstrueerd. De vele citaten uit interviews illustreren de archetypes en wijzen op de centrale rol van taalbewustzijn. ... : Wie schaffen Dozierende im Sprachunterricht den Spagat zwischen Abstraktion und Authentizität, gerade im Hinblick auf die sprachliche Variation? Wie ist die (Wechsel-)Wirkung von Sprachideologie und Sprachbewusstsein im Sprachunterricht? Die im Rahmen der vorliegenden Arbeit konzipierte und durchgeführte Fallstudie mit Niederländischdozierenden, die innerhalb von semi-strukturierten Interviews ihre Perspektive erläutern, geht ebendiesen Fragen nach. Es zeigt sich, dass das Sprachbewusstsein ein zentrales Instrument ist, um sprachideologische Zusammenhänge zu thematisieren. Somit tritt Sprachunterricht als ideologischer Kontext deutlich zum Vorschein. ...
Keyword:
400 Language410 Linguistics410 Linguistics
;
foreign language teaching
;
language awareness
;
sociolinguistiek
;
taalideologie
;
taalwetenschap
URL:
https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/26529
https://dx.doi.org/10.17169/refubium-26289
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18
Zur Rekonstruktion der Verständigung im fremdsprachlichen Klassenzimmer - Methodologische Grundlagen, blinde Flecken und empirische Herausforderungen
Tesch, Bernd
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020 ; 2-3/2020 ; JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode ; 433-452 (2020)
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19
The Acoustic Dimension of Reading: Does Musical Aptitude Affect Silent Reading Fluency?
Buyse, Kris
;
Foncubierta Muriel, José Manuel
;
Herrero Machancoses, Francisco
. - : Frontiers Media, 2020
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20
El proceso lector en español como lengua extranjera: fluidez lectora silenciosa y aptitud musical
Foncubierta Muriel, José Manuel
. - : Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA, 2020
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