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Dis/rupting and Dis/mantling Racism and Ableism in Higher Education
Mireles, Danielle. - : eScholarship, University of California, 2020
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From Intended Enrollment to Actual Enrollment: A Statistical Analysis of Summer Melt
Sanchez, Belen. - : eScholarship, University of California, 2020
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Psychosocial Factors and Academic Performance: Comparing First- and Continuing- Generation College Students
Arroyo, Amber Carmen. - : eScholarship, University of California, 2020
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Redefining Tandem Language and Culture Learning in Higher Education. (With an introduction and a conclusion)
Tardieu, Claire; Horgues, Céline. - : HAL CCSD, 2020. : Routledge, 2020
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02520790 ; London & New York, Routledge, 2020, Series: Routledge Studies in Language and Intercultural Communication (2020)
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Former de futurs enseignants à l’interculturalité critique : proposition d’un dispositif pédagogique combinant réflexion théorique et mise en pratique
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02483590 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2020, L’éducation à l’interculturalité à l’épreuve de la formation des enseignants, 41 (1), pp.31-48 (2020)
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An Exploration of Factors Influencing First-Generation College Students' Ability to Graduate College: A Delphi Study
In: All Antioch University Dissertations & Theses (2020)
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LatinX Diversity Officers in Higher Education: Capacitating Cultural Values as Champions of Equity, Diversity, and Inclusion
In: All Antioch University Dissertations & Theses (2020)
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СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В США, ВЕЛИКОБРИТАНИИ И РОССИИ ...
АРТАБАЕВА А.Э.; АБДУЛЛАЕВА ДЖАНЕТТА ТАГИРОВНА; ГОРШЕНЕВА ИРИНА АРКАДЬЕВНА. - : Психология и педагогика служебной деятельности, 2020
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МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ...
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ОДНА ИЗ ПРОБЛЕМ ФОРМИРОВАНИЯ СУДЕЙСКОГО КОРПУСА ...
ТЕЛЕГИНА ВАЛЕНТИНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Вестник Саратовской государственной юридической академии, 2020
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ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ НАСЫЩЕННОСТЬ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ ... : VALUE-SEMANTIC DENSITY OF TEXTS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE READING ...
Тимкина, Ю.Ю.; Пыхина, Н.В.. - : ИП Соколова М.В., 2020
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The Impact of Expectations on Chinese Students’ Transition to a Canadian University ...
Yu, Eustacia Quan. - : Werklund School of Education, 2020
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Pioneering Spirit, Perseverance, Passion. Commemorative Publication in Honor of Prof. Dr. Jürgen Handke ... : Pioniergeist, Ausdauer, Leidenschaft. Festschrift zu Ehren von Prof. Dr. Jürgen Handke ...
Zeaiter, Sabrina; Franke, Peter. - : Philipps-Universität Marburg, 2020
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Invisible Identities: The Selective Racialization of Iranian Students ...
Sabihi, Samantha Sama. - : Digital Repository at the University of Maryland, 2020
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English competency and transversal competencies in the English as a lingua franca workplace: a case study of stakeholders’ perceptions at a Thai university ...
Escatron, Arvin C.. - : Thammasat University, 2020
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Anhang – Verlaufspläne für die Lehr-Lern-Bausteine ...
null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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Impulse aus der Konzeption der inklusionsorientierten Lehr-Lern-Bausteine und aus dem Forschenden Lernen für die Sprachbildung in der ersten Phase der Lehrkräftebildung ...
Rödel, Laura; Große, Maria; Saunders, Constanze. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
Abstract: Die Autorinnen widmen sich der Frage, wie die Querschnittsthemen Inklusion, Sprachbildung und Forschendes Lernen in der ersten Phase der Lehrkräftebildung miteinander verknüpft werden können. Ausgangspunkt dafür bildet der Lehr-Lern-Baustein Sprachbildung. Anhand der Skizzierung von zwei Seminarkonzeptionen exemplifizieren sie deren Synergieeffekte für die inklusionssensible Lehrkräftebildung, die sich aus der Entwicklungsarbeit für die Bausteine ergeben. Neben den Chancen diskutieren die Autorinnen auch die derzeitigen institutionellen Grenzen für die Etablierung interdisziplinärer Kooperationen in der Hochschullehre. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Berlin; Curriculum; Deutschland; Forschendes Lernen; Forschungsprojekt; Fundamental concepts; Germany; Higher education institute; Higher education lecturing; Hochschule; Hochschullehre; Hochschulseminar; Inclusion; Inklusion; Interdisciplinarity; Interdisziplinarität; Konzept; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Linguistic input; Preservice Teacher Education; Sprachbildung; Teacher education; Teacher training; Teachers' training; University lecturing; University teaching
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:19027
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=19027
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Toward a Cultural Competence in Creative Writing Pedagogies
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1578408835816055 (2020)
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39
Best Practices: Promoting Parent-School Relationship To Increase Hispanic Parental Participation in Schools
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=otbn159431079080737 (2020)
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Mining for Knowledge: Identifying Elements of Community Cultural Wealth for Appalachian Girls in a College Readiness Program
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1586425791033244 (2020)
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