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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 21 – 36 of 36 21 Language and Community-Based Tourism in Thailand: Use, Needs, Dependency, and Limitations Tangcharoensathaporn, Prakaimook; Nomnian, Singhanat; Niyomthong, Wilawan... In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 13 ; 1 ; 57-79 ; Tourism and the Sustainable Development Goals (2020) BASE Show details 22 The Quality of Big Data: Development, Problems, and Possibilities of Use of Process-Generated Data in the Digital Age Baur, Nina; Graeff, Peter; Braunisch, Lilli... In: Historical Social Research ; 45 ; 3 ; 209-243 (2020) BASE Show details 23 Bildungspraktiken der Aufklärung Pasewalck, Silke; Weber, Matthias; Banditt, Marc; Lumberg, Liisa-Helena; Boguna, Julija; Pufelska, Agnieszka; Chlewicka, Katarzyna; Mikołajewska, Anna; Cerman, Ivo; Langer, Armin; Stimmer, Benedikt; Heppner, Harald; Jesner, Sabine; Ugrai, János In: Journal für Kultur und Geschichte der Deutschen im östlichen Europa (JKGE) / Journal for culture and history of the Germans in Eastern Europe ; 1 ; 233 (2020) Abstract: This issue of JKGE is devoted to the specific conditions of educational processes in the pluri-cultural and multilingual regions of Eastern Europe. In the context of globally oriented research on the Enlightenment epoch, issues at the forefront include knowledge diffusion, translation, networking, interferences, asynchronicities, and ambivalences. ; Der erste Themenband des neu konzipierten JKGE fragt nach den Spezifika von Bildungspraktiken und -prozessen während der Aufklärungsepoche in den oftmals plurikulturellen und mehrsprachigen Regionen des östlichen Europa. Im Kontext einer global ausgerichteten Erforschung der Aufklärung und der 'entangled history' stehen Fragen nach Transfer, Übersetzung, Vernetzung, Interferenzen, Ungleichzeitigkeiten und Ambivalenzen im Vordergrund: Wie verorten sich die Praktiken der Bildung zwischen Rationalität und kolonialem Blick? Inwiefern waren Bildungsinitiativen und Bildungspraktiken, insbesondere der Volksaufklärung, mit Machtstrukturen verbunden? Wie gestaltete sich der Übergang von religiösen zu stärker rationalen Wissens- und Bildungspraktiken? Wissenschaftler/innen aus Deutschland, Estland, Österreich, Polen, Tschechien und Ungarn nehmen Aspekte aus Politik, Wissenschaft, Bildung, Kirche und Kultur in den Blick. Keyword: Age of Enlightenment; Allgemeines; Aufklärungszeitalter; Basic Research; Bildung und Erziehung; Bildungswesen; Eastern Europe; Education; education system; Educational practises; educational system; Entangled history; Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Erudite communications and popular education; Erziehungswesen; General Concepts and History of Education and Pedagogics; Methoden; Osteuropa; Pädagogik; pedagogics; spezielle Theorien und Schulen URL: https://doi.org/10.1515/9783110671827 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-70533-3 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70533 https://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&rid=50313 BASE Hide details 24 The transformation of the Baltic countries' political elites: general and specific features Smirnov, V. A. In: Baltic Region ; 12 ; 3 ; 26-39 (2020) BASE Show details 25 "The books to the illiterate?" Romani publishing activities in the Soviet Union, 1927-1938 Shapoval, Viktor In: Social Inclusion ; 8 ; 2 ; 346-357 ; Gypsy policy and Roma activism: from the interwar period to current policies and challenges (2020) BASE Show details 26 Negotiations of the "New World": the omnipresence of "Global" as a political phenomenon Selchow, Sabine. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020 In: Global Studies ; 234 (2020) BASE Show details 27 Praktiken des Sprechens und das Sprechen über Praktiken: Erkenntnispotenziale einer ethnographisch-biographischen Perspektive für die Ungleichheitsforschung Schnitzer, Anna In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 19 ; 1-2 ; 163-180 ; Rekonstruktive Ungleichheitsforschung (2020) BASE Show details 28 Integration durch Kommunikation: einige einführende Überlegungen Scholl, Armin; Gehrau, Volker; Waldherr, Annie In: Integration durch Kommunikation (in einer digitalen Gesellschaft): Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft 2019 ; Jahrbuch der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft ; 7-13 (2020) BASE Show details 29 Sprache und Fremdsprache: psychoanalytische Aufsätze Prasse, Jutta. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020 In: Psychoanalyse ; 212 (2020) BASE Show details 30 Die Bedeutung non-verbaler Kommunikationsformen für personenbezogene soziale Dienstleistungen May, Michael In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 97-121 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020) BASE Show details 31 Das Sozialpolitische Prinzip: Die eigene Kraft des Sozialen an den Grenzen des Wohlfahrtsstaats Böhnisch, Lothar; Schröer, Wolfgang. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020 In: 36 ; Gesellschaft der Unterschiede ; 180 (2020) BASE Show details 32 A thinking piece: the role of language in education for peace Etemadibousheri, Sanaz In: Society Register ; 3 ; 4 ; 199-207 (2020) BASE Show details 33 Historische und gesellschaftliche Bedingungen der Sprachkritik in Deutschland: Die Auseinandersetzung um die Sprache im Nationalsozialismus Kappeler, Manfred In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 11-38 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020) BASE Show details 34 Validating a sentiment dictionary for German political language - a workbench note Rauh, Christian In: Journal of Information Technology & Politics ; 15 ; 4 ; 319-343 (2020) BASE Show details 35 Practice makes perfect: Practice engagement theory and the development of adult literacy and numeracy proficiency Reder, Stephen; Gauly, Britta; Lechner, Clemens In: International Review of Education ; 66 ; 2-3 ; 267-288 ; Literacy and numeracy: global and comparative perspectives (2020) BASE Show details 36 Investigation of fetal brain function and implications for early child development Hartkopf, Julia. - : Universität Tübingen, 2020 BASE Show details Page: 1 2

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