1 |
Developing critical cultural awareness in modern languages : a comparative study of higher education in North America and the United Kingdom
|
|
|
|
BLLDB
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
2 |
An oral approach of the passive in teaching French as a foreign language ; Aborder la diathèse passive en contextes de français langue étrangère par la voie de l'oralité
|
|
|
|
In: La didactisation du français vernaculaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02993307 ; Pierre Larrivée et Florence Lefeuvre. La didactisation du français vernaculaire, Presses Universitaires de Caen, pp.68-111, 2020, Bibliothèque de Syntaxe & Sémantique, 978-2-84133-983-9 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Le futur en français parlé, simple ou périphrastique ? Pour une adaptation des corpus oraux en didactique du français langue étrangère
|
|
|
|
In: La didactisation du français vernaculaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03480571 ; La didactisation du français vernaculaire, PUC, pp.113-151, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ ПРИ РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ИНОЯЗЫЧНОЙ СРЕДЕ ОБУЧЕНИЯ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ОБУЧЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
МЕТОДИКА ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Проблемы оценки умений и навыков говорения на уровне С1 владения иностранным языком (на примере английского языка) ... : выпускная квалификационная работа бакалавра ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Politiques éducatives en Tanzanie au prisme de l’approche communicative ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
ИНТЕРКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ В ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ: ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД ... : INTERCULTURAL COMPETENCE IN LANGUAGE EDUCATION: INTEGRATIVE APPROACH ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И РЕСУРСЫ СРАВНИТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ КОНЦЕПТОВ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ ...
|
|
ИН ЛЮ. - : Современное педагогическое образование, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Η συμβολή της γραμματικής στην ανάπτυξη της επικοινωνιακής ικανότητας των μαθητών ... : The contribution of grammar to the development of pupils' communication competence ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
The Development of Interactive English Speaking Abilities in a Japanese University Context ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Предметно-языковое интегрированное обучение экономистов в неязыковых вузах ... : Integrated subject-language education of economists in non-linguistic universities ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Методика разработки профессионально-ориентированного учебника по французскому языку ... : Methodology of Developing a Professionally-Oriented Course Book for French as a Second Foreign Language ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Interaction and collaboration in robot-assisted language learning for adults
|
|
Engwall, Olov; David Lopes, José. - : KTH, Tal, musik och hörsel, TMH, 2020. : Interaction Lab, Heriot-Watt University, Edinburgh, UK, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Communicative Competence: The Role of Grammar in Teaching English as a Second Language
|
|
|
|
In: South East Coastal Conference on Languages & Literatures (SECCLL) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Preparing students for the global workplace: classroom strategies for developing english and intercultural communication skills
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
A Plurilingual Approach to English Language Teaching from an Ecological Perspective: An international comparative study
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
|
|
Abstract:
The aim of this dissertation is to investigate the application of multilingualism and plurilingualism theories and the use of the mother tongue in the English classroom in primary education using a communicative teaching approach on a global scale. With this purpose in mind, we implemented our study in three very different contexts around the world: Spain, Norway and China. Based on the premise that the worldwide spread of English has resulted in significant consequences in education and language policies, throughout our dissertation we focus on the different factors affecting English language learning and analysed the students’ response to a plurilingual communicative approach to English Language Teaching (ELT). Our position aims to present an ecological approach to ELT that views English as a real international language that is a tool in our multilingualism and not a threat. ; Aquesta tesi investiga d’una manera global l'aplicació de les teories multilingües i plurilingües amb l'ús de la llengua materna en l'aula d'anglés en l’educació primària mitjançant un enfocament d'ensenyament comunicatiu. Amb aquest propòsit hem dut a terme la nostra investigació en tres contextos molt diferents del món: Espanya, Noruega i la Xina. El nostre punt de partida és la idea que la difusió de l'anglés a tot el món ha tingut importants conseqüències tant en l'educació com en les polítiques lingüístiques. En aquesta investigació ens hem centrat en diferents factors que afecten l'aprenentatge de l'anglés i hem analitzat la resposta dels alumnes a un enfocament comunicatiu plurilingüe de l'ensenyament de l'anglés. La nostra posició té per objecte presentar una visió ecològica de l’ensenyament que considera l'anglés com una veritable llengua internacional; una eina en la societat multilingüe en la qual vivim i no una amenaça.
|
|
Keyword:
81; Arts; Communicative Approach; English Language Teaching; Humanitats i Llengües; Language Ecology; Language Policy; Multilingualism; Plurilingualism
|
|
URL: https://doi.org/10.6035/14110.2020.161046 http://hdl.handle.net/10803/669334
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|