• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2020 (97)
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 61 – 80 of 97 61 Der 'Netzwerkbegriff' der Sozialen Arbeit. Theorie-Praxis-Transfer aus systemtheoretischer Perspektive Spieckermann, Holger In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 29 (2020) 2, S. 98-108 (2020) BASE Show details 62 Syntaxorientierte Didaktik der Großschreibung. Ein Forschungsüberblick Werth, Constanze; Rautenberg, Iris; Bangel, Melanie In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 25 (2020) 48, S. 55-70 (2020) BASE Show details 63 Der deutsche "Dialog mit der islamischen Welt": Diskurse deutscher Auswärtiger Kultur- und Bildungspolitik im Maghreb Ernst, Marcel. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020 In: Kultur und soziale Praxis ; 351 (2020) BASE Show details 64 Der Erwerb des Deutschen bei türkisch-deutsch und russisch-deutsch bilingualen Kindern: Gibt es doch einen Einfluss von Sprachfördermaßnahmen? Gagarina, Natalia; Topaj, Nathalie; Posse, Dorothea... In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 13 ; 2 ; 191-210 (2020) BASE Show details 65 Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit in sprachlich heterogenen Kindertageseinrichtungen Jahreiß, Samuel; Ertanir, Beyhan; Frank, Maren... In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 12 ; 4 ; 439-453 (2020) BASE Show details 66 Liebe und Macht in der deutsch-amerikanischen Sicherheitsbeziehung 2001-2003: Eine kritisch-realistische Diskursanalyse Griebel, Tim. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020 In: 34 ; Edition Politik ; 375 (2020) BASE Show details 67 IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten 2016: Studiendesign, Feldergebnisse sowie Analysen zu schulischer wie beruflicher Qualifikation, Sprachkenntnissen sowie kognitiven Potenzialen In: 30 ; Forschungsbericht / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 73 ; korr. Fassung (2020) BASE Show details 68 Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung Bredthauer, Stefanie; Goltsev, Evghenia In: die hochschullehre ; 6 ; 17-34 (2020) Abstract: Lange Zeit wurde die hohe Relevanz sprachlicher Kompetenzen für eine erfolgreiche Bildungsbeteiligung in Deutschland übersehen, nun gewinnen diese Aspekte jedoch immer mehr Bedeutung in der Forschung, in der Professionalisierung von Lehrkräften und in der Unterrichtspraxis. Trotz der sprachlichen Vielfalt in den Klassenzimmern sowie der so genannten multilingualen Wende in der Forschung ist die Förderung sprachlicher Kompetenzen im Unterricht noch weitgehend auf die monolinguale Perspektive der Mehrheitssprache Deutsch ausgerichtet. So bleibt ein enormes mehrsprachiges Potenzial unberücksichtigt. Für die Lehrkräfte, die hierbei eine Schlüsselrolle spielen, ist dies vor allem auf die einsprachige Orientierung in der Lehreraus- und -weiterbildung zurückzuführen. Ziel dieses Beitrags ist es, eine Zusammenstellung und Systematisierung von mehrsprachigen Lehransätzen als Gegenstand der universitären Professionalisierung von Lehrkräften vorzunehmen. Dafür werden erprobte Beispiele aus Lehrveranstaltungen der Universität zu Köln verwendet. Insbesondere wird dabei das hochschuldidaktische Kernelement des Selbsterfahrens und des Perspektivwechsels der Lehrkräfte in den Seminaren als Schlüssel für die spätere Umsetzung im eigenen Unterricht herausgearbeitet. ; For a long time, the high relevance of language skills for successful participation in education in Germany has been overlooked, but now these aspects are gaining more and more importance in research, in the professionalization of teachers and in teaching practice. Despite the linguistic diversity in classrooms and the so-called multilingual turn in research, the promotion of linguistic competences in the classroom is still largely oriented towards the monolingual perspective of the majority language German. Thus, an enormous multilingual potential remains unconsidered. For teachers who play a key role in this this is mainly due to the monolingual orientation in teacher training and further education. The aim of this paper is to compile and systematize multilingual teaching approaches as an object of university professionalization of teachers. For this purpose, tested examples from courses at the University of Cologne will be used. In particular, the didactic core element of self-experience and the change of perspective of the teachers in the seminars will be developed as a key for the later implementation in their own teaching. Keyword: auf sprachliche Heterogenität ausgerichtete Module; Bildung und Erziehung; Bundesrepublik Deutschland; Education; Federal Republic of Germany; Hochschuldidaktik; Hochschullehre Praxisforschung; language promotion; Lehre und Studium; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; multilingualism; Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft; Perspektivenwechsel; Praxistransfer; Professional Organizations of Education and Pedagogics; Professionalisierung; Professionalisierung und Ethik; professionalization; school; Schule; Selbsterfahrung; Sprachförderung; teacher training; Teaching and Studying; teaching practice; Training; university didactics; Unterrichtspraxis URL: https://www.wbv.de/artikel/HSL2002W https://doi.org/10.3278/HSL2002W https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70420 BASE Hide details 69 Does Public Opinion Affect Political Speech? Hager, Anselm; Hilbig, Hanno In: American Journal of Political Science (2020) BASE Show details 70 Metropole - Größe, Funktion und Symbolik: Eine quantitative Textanalyse deutscher Printmedien für Berlin und Hamburg Volgmann, Kati In: Raumforschung und Raumordnung / Spatial Research and Planning ; 78 ; 3 ; 213-231 (2020) BASE Show details 71 "(Weitergeleitet von Journalistin)": The Gendered Presentation of Professions on Wikipedia Zagovora, Olga; Flöck, Fabian; Wagner, Claudia In: Proceedings of the 9th ACM on Web Science Conference 2017 ; 83-92 ; ACM Web Science Conference (WebSci '17) ; 9 (2020) BASE Show details 72 Das Sozialpolitische Prinzip: Die eigene Kraft des Sozialen an den Grenzen des Wohlfahrtsstaats Böhnisch, Lothar; Schröer, Wolfgang. - : transcript Verlag, 2020. : DEU, 2020. : Bielefeld, 2020 In: 36 ; Gesellschaft der Unterschiede ; 180 (2020) BASE Show details 73 Integration Geflüchteter in nordrhein-westfälischen Städten und Gemeinden Adam, Francesca; Föbker, Stefanie; Imani, Daniela... In: 12 ; FGW-Studie Integrierende Stadtentwicklung ; 79 (2020) BASE Show details 74 Geflüchtete Menschen in Deutschland: Hilfebedarfe und Nutzung von Beratungsangeboten Scheible, Jana A.; Böhm, Axel In: 5-2018 ; BAMF-Kurzanalyse ; 11 (2020) BASE Show details 75 Dritte Welle der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten: Geflüchtete verbessern ihre Deutschkenntnisse und fühlen sich in Deutschland weiterhin willkommen Paiva Lareiro, Patricia de; Rother, Nina; Siegert, Manuel In: 1-2020 ; BAMF-Kurzanalyse ; 19 (2020) BASE Show details 76 Schnell und erfolgreich Deutsch lernen - wie geht das? Erkenntnisse zu den Determinanten des Zweitspracherwerbs unter besonderer Berücksichtigung von Geflüchteten Scheible, Jana A.; Rother, Nina In: 72 ; Working Paper / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 37 (2020) BASE Show details 77 Integration Geflüchteter in groß- und kleinstädtischen Räumen in NRW: Zugang zu Wohnung, Arbeit und Kontakten Adam, Francesca; Föbker, Stefanie; Imani, Daniela... In: 12 ; FGW-Impuls Integrierende Stadtentwicklung ; 4 (2020) BASE Show details 78 Refugees in Canada and Germany: From Research to Policies and Practice In: 25 ; GESIS-Schriftenreihe ; 244 (2020) BASE Show details 79 Historische und gesellschaftliche Bedingungen der Sprachkritik in Deutschland: Die Auseinandersetzung um die Sprache im Nationalsozialismus Kappeler, Manfred In: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich ; 37 ; 143 ; 11-38 ; Sprache und Sprechen in der Sozialen Arbeit (2020) BASE Show details 80 Alphabetisierung und Deutscherwerb von Geflüchteten: Deutschkenntnisse und Förderbedarfe von Erst- und Zweitschriftlernenden in Integrationskursen Scheible, Jana A. In: 1-2018 ; BAMF-Kurzanalyse ; 13 (2020) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 3 IDS Mannheim 1 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 3 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 2 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 90 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0