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Where lol is: function and position of lol used as a discourse marker in YouTube comments
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In: ISSN: 1963-1723 ; Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03048148 ; Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique, Laboratoire LATTICE, 2020 ; https://journals.openedition.org/discours/10900 (2020)
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Les modalités linguistiques du commentaire sur internet comme prise de position (« stance-taking »): l’exempledes commentaires sur YouTube
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In: ISSN: 2033-7752 ; EISSN: 2033-7752 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01811978 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, Editions modulaires européennes, 2020, Le commentaire, du manuscrit à la toile, 11.2 ; https://www.eme-editions.be/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no=65352&no_revue=913&razSqlClone=1 (2020)
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Abstract:
International audience ; Sur Internet, le commentaire est par essence un lieu argumentatif. Réagir à un article, une vidéo, une image ou à n’importe quelle prise de parole, est l’occasion pour l’utilisateur du Web 2.0 de donner son opinion, de contredire, confirmer, infirmer, interpeller, dénoncer, c’est-à-dire dans tous les cas prendre position. En effet, comme l’écrivent David Barton et Carmen Lee dans Language Online : Investigating Digital Texts and Practices, commenter est un acte qui consiste à se positionner et positionner les autres, c’est-à-dire une véritable prise de position (« Commenting is an important act of positioning oneself and others, that is stance-taking », Barton et Lee, 2013 : 10). Cette prise de position peut prendre différentes formes ou suivre des modalités variées, qu'il peut être fructueux de confronter au modèle du linguiste américain John W. Du Bois, le triangle du positionnement. Ce modèle, présenté dans un article de 2007 intitulé « The stance triangle », est destiné à rendre compte de la manière dont le sujet se positionne et assigne une position aux objets et à ses interlocuteurs dans et par l’interaction. Il part du principe que l’un des enjeux principaux de l’interaction langagière est le positionnement (social, linguistique, discursif, axiologique.), qu’il s’agisse pour l’énonciateur de prendre une position et de se positionner, ou bien d’assigner une position à l’autre ou à l’objet du discours. Confronter et adapter ce modèle à la communication virtuelle permet d’examiner les stratégies linguistiques et discursives qui y sont à l’œuvre. Le corpus retenu pour l’étude est un échantillon empirique de commentaires laissés par des utilisateurs de YouTube sur la vidéo de la chanson « Black Widow » de Iggy Azalea et Rita Ora. Les modalités linguistiques et discursives de chacun des volets du positionnement sont étudiées en suivant une version du triangle de Du Bois adaptée à la communication médiée par ordinateur.
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Keyword:
[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; commentaire; communication médiée par ordinateur; discours numérique; internet; positionnement; stance-taking; YouTube
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01811978
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An old tradition in a new space : a critical discourse analysis of YouTubers' metalinguistic commentary on Quebec French ...
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Opinion-Mining on Marglish and Devanagari Comments of YouTube Cookery Channels Using Parametric and Non-Parametric Learning Models
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In: Big Data and Cognitive Computing ; Volume 4 ; Issue 1 (2020)
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Tagungsbericht: Workshop: Wie riecht das Frühjahr? Invektive Dynamiken digitaler Bildkommunikation als Herausforderung für die qualitative Sozialforschung
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 21 ; 3 ; 19 (2020)
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“I don’t mix much” : language mixing in transnational Polish-British culture 2012-18
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Каламбур в британских видеоблогах ; The Pun in British Youtube Blogs
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O gênero vídeoaula: deslocamentos e manutenções na cibercultura ; The genre videoclass: displacements and maintenance in cyberculture
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Oliveira, Luma Dittrich de. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2020. : Curitiba, 2020. : Brasil, 2020. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2020. : UTFPR, 2020
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An old tradition in a new space : a critical discourse analysis of YouTubers' metalinguistic commentary on Quebec French
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La mujer en YouTube: Representación y participación a través de la técnica Web Scraping
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 63, 2020, pags. 31-40 (2020)
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El rendimiento escolar: Nuevos recursos multimedia frente a los apuntes tradicionales
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 64, 2020, pags. 39-48 (2020)
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Competencia digital y mediática de sinohablantes en el aprendizaje del español: estudio de caso de un nuevo perfil de aprendices
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 47, 2020, pags. 80-96 (2020)
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YouTube comme média politique : les différences de contenu entre interviews politiques classiques et émissions en ligne de trois représentants de La France insoumise
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In: Mots. Les langages du politique, n 123, 2, 2020-07-03, pp.103-121 (2020)
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Cabo de Guerra Verbal e Moral: um estudo do uso de categorias como ofensa no ambiente virtual / Verbal and Moral Tug of War: a study of the use of categories as offense in the virtual environment
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 28, Iss 4, Pp 1603-1636 (2020) (2020)
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