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A Bilingual Advantage for Children with Autism: Effect of a Bilingual Education on Set Shifting in Children with Autism Spectrum Disorder
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In: Senior Projects Spring 2021 (2021)
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An explanatory sequential mixed methods study exploring interpersonal relationships and social-emotional learning in dual language two-way immersion and general education classrooms.
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Bildung as Cult: Education through Secret Societies in German Literature
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In: Senior Projects Spring 2021 (2021)
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The Insistence of Inclusion: The Black Excellence Project
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In: Early College Folio (2021)
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Social Justice in the Language Classroom Series: Argentina
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In: Early College Folio (2021)
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Caregivers’ choice against : a case study of caregivers’ denial of language services in Central Texas.
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Using Digital Games in the Science Classroom
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In: Boise State University Theses and Dissertations (2021)
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An Analysis of Ubiquitous Learning Environments and STEM Confidence Building Among Hispanic Students
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In: Boise State University Theses and Dissertations (2021)
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Video Communication: Explorations of Community and Connectedness, and Closeness in Online Courses
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In: Boise State University Theses and Dissertations (2021)
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Qualitative analyses of learners’ discourse about their productive vocabulary in spoken interactions
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In: ISSN: 1951-6215 ; EISSN: 1951-6215 ; Lexis. Journal in English Lexicology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03589911 ; Lexis. Journal in English Lexicology, Université Jean-Moulin-Lyon III - Centre d’Études Linguistiques (CEL), 2021, ⟨10.4000/lexis.6044⟩ (2021)
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“Russia My History”
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In: ISSN: 2041-6938 ; Journal of Educational Media, Memory, and Society ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03554865 ; Journal of Educational Media, Memory, and Society, 2021, 13 (1), pp.33-57. ⟨10.3167/jemms.2021.130103⟩ (2021)
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Abstract:
International audience ; This article analyzes the presentation of the Second World War in the multimedia “history parks” of the Russian educational project “Russia My History.” In these exhibition complexes, modern digital technologies offer visitors a “revolutionary” way to discover Russian history. The article first explores the history and conception of the Russia My History project, as a pedagogical tool, a digital museum, a historical narrative, and a response to current memory policies. Next, I focus on the exhibition dedicated to the Second World War (specifically, on its technical, visual, structural, lexical, and historical aspects) and assess the impact of the digitalization and commodification of history on the traditionally rigid official Russian memory of the war. I attempt to show that instead of exploiting digital technologies to develop new approaches to the history of the war, the exhibition neglects the potential of multimedia and provides a narrative close to the one used in Soviet and post-Soviet textbooks.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science; Commemorations; Educational project; History; Russia
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03554865
https://doi.org/10.3167/jemms.2021.130103
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The representation of culture in foreign languages teaching : the case of catalan in France ; La représentation de la culture dans la didactique des langues étrangères : le cas du catalan en France
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03370043 ; Education. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II; Universitat de Vic, 2021. Français. ⟨NNT : 2021TOU20032⟩ (2021)
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Évaluer au plus près le bien-être subjectif des élèves en leur donnant la possibilité de botter en touche
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In: Journée d'étude : L'évaluation, pour quoi faire ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03182732 ; Journée d'étude : L'évaluation, pour quoi faire ?, Mar 2021, Le Mans, France (2021)
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Referenciación espacio-temporal en español y francés a través de los tiempos verbales del indicativo
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In: Colloquium on Romance Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03254672 ; Colloquium on Romance Linguistics, Jun 2021, Graz, Austria (2021)
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Communication non verbale de l’enseignant de FLE : faciliter la prononciation
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03142285 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, L’enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils, 3, pp.[En ligne] ; https://www.aplv-languesmodernes.org/~ilash/spip.php?article8364 (2021)
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Compléments verbaux : démarches d’explication et terminologie grammaticale en cours de FLE
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In: Colloque International Les représentations métalinguistiques ordinaires et l’enseignement de la linguistique et de la grammaire (aux allophones) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289459 ; Colloque International Les représentations métalinguistiques ordinaires et l’enseignement de la linguistique et de la grammaire (aux allophones), Université de Cergy-Pontoise, Mar 2021, Paris (visioconférence), France ; https://lt2d.cyu.fr/les-representations-metalinguistiques-ordinaires-et-lenseignement-de-la-linguistique-et-de-la-grammaire-aux-allophones (2021)
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Approche didactique de l'aspect verbal
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In: Formation académique - Etude de la langue ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03240682 ; Formation académique - Etude de la langue, Mar 2021, Nice, France (2021)
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Explications sur les compléments verbaux en FLE : observer et réfléchir sur les pratiques réelles d’enseignants en contexte colombien
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In: XII Coloquio Internacional de Investigación sobre Lenguas Extranjeras ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289460 ; XII Coloquio Internacional de Investigación sobre Lenguas Extranjeras, Jun 2021, Grenade, Espagne ; https://sobreaprendizaje.com/ciile-2020 (2021)
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Expliquer la complémentation verbale du français en milieu hispanophone : démarches et réflexions
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In: XVe congrès de la FIPF « Le français, langue de partage ». ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03289461 ; XVe congrès de la FIPF « Le français, langue de partage »., FIPF, Jul 2021, Nabeul (virtuel), Tunisie ; http://nabeul2020.fipf.org (2021)
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Analyser la construction du syntagme verbal avec des étudiants se préparant au professorat des écoles
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03335984 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, N° 214 (3), pp.105-120. ⟨10.3917/lfa.214.0105⟩ (2021)
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