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1	Approche quantitative des exemples utilisés par des élèves de cycle 3 et des enseignants débutants pour expliquer la notion d'adjectif
	Lepoire-Duc, Solveig; Valma, Eleni
	In: L’école primaire au 21ème siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549807 ; L’école primaire au 21ème siècle, CY éducation - CY Cergy Paris Université, Sep 2021, Cergy, France (2021)
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2	Recherche et formation : le cas de l’adjectif
	Lepoire-Duc, Solveig; Roubaud, Marie-Noëlle
	In: L’école primaire au 21ème siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549795 ; L’école primaire au 21ème siècle, CY éducation - CY Cergy Paris Université, Sep 2021, Antony, France (2021)
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3	L’adjectif au cycle 3 : analyse d’exemples fournis par des élèves pour définir la notion.
	Lepoire-Duc, Solveig; Valma, Eleni
	In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549760 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, Notions problématiques en grammaire, 3 (214), pp.69-78 (2021)
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4	Cognématique et chronosyntaxe : problèmes et méthodes en guarani
	Blestel, Élodie; Bottineau, Didier
	In: xxx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03092948 ; xxx, A paraître (2021)
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5	Entrer dans le métier d’enseignante d’anglais: de l’incertitude à la remédiation.
	Rémon, Joséphine
	In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03555178 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2021 (2021)
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6	L’alternance linguistique : un outil pour diversifier les langues d’enseignement ? De la neutralité des choix et les difficultés d’application.
	EL-MEKAOUI, Brahim; Régnier, Jean-Claude
	In: Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ? ; https://hal.inria.fr/hal-03381667 ; Penser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, ELLIADD EA4661 (Université de Franche-Comté); CRLAO UMR8563 (CNRS-EHESS-INALCO), Oct 2021, Besançon, France ; https://complexites2021.sciencesconf.org/ (2021)
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7	Les submorphémies : constructions et discussions - Éléments de constitution poétique des submorphémies linguistiques
	Bottineau, Didier; Poirier, Marine
	In: Poétique du signifiant. Approche submorphémique de l’espagnol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03092922 ; Bravo Federico. Poétique du signifiant. Approche submorphémique de l’espagnol, Presses Universitaires de Rennes, A paraître (2021)
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8	Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation
	Develotte, Christine; Bouquain, Amélie; Tatiana, Codreanu. - : HAL CCSD, 2021
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229282 ; Editions Ateliers de sens public. 165 p, 2021, Editions Ateliers de sens public, 978-2-924925-13-3 ; http://ateliers.sens-public.org/fabrique-de-l-interaction-parmi-les-ecrans/ (2021)
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9	La fin du game? Les jeux vidéo au quotidien
	Berry, Vincent; boutet, m; Colón de Carvajal, Isabel. - : HAL CCSD, 2021. : PUFR - Presses Universitaires François-Rabelais, 2021
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03205924 ; PUFR - Presses Universitaires François-Rabelais, 2021, 978-2-86906-772-1 ; https://pufr-editions.fr/produit/la-fin-du-game/ (2021)
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10	Enjeux et choix méthodologiques pour l’étude des rendements des classes dans la recherche REAlang
	Sautot, Jean-Pierre; Gourdet, Patrice; Beaumanoir-Secq, Morgane
	In: Scolagram -Revue de didactique de la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03212470 ; Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, Universite de Cergy Pontoise, 2021, https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/326-Rendement (2021)
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11	Translation Tools: Ordinary Digital Practices in a School Context ; Outils d’aide à la traduction: pratiques numériques ordinaires en contexte scolaire
	Bourdais, Aurélie
	In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03227741 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2021, ⟨10.4000/lidil.8819⟩ (2021)
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12	Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ?
	Gadille, Martine; Rémon, Joséphine; Caroline, Vincent...
	In: EIAH ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03264625 ; EIAH, Jun 2021, Lyon, France (2021)
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13	Emergence, participation and co-construction through the lens of multimodality ; Emergence, participation et co-construction au prisme de la multimodalité
	Ursi, Biagio
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03333686 ; 2021 (2021)
	Abstract: Organisatrices : Virginie André, Maud Ciekanski, Carole Etienne ; Conférence plénière dans le cadre de l'école d'été Corpus et didactique - ECODIC 2021 ; Dans cette plénière, je présenterai quelques pistes d'exploitation de corpus audiovisuels pour l'enseignement du français parlé en interaction. D'abord, je donnerai un aperçu des ressources corporelles mobilisées lors de l'ouverture d'interactions entre amis, en intégrant la dimension variationnelle. Ensuite, j'aborderai la dimension multimodale dans la résolution de problèmes émergents dans l'interaction (les phénomènes de réparation, selon la terminologie interactionniste) dans plusieurs contextes situationnels et je proposerai quelques pistes pour le FLE. Enfin, je focaliserai mon attention sur quelques récurrences que l'on peut repérer dans l'organisation séquentielle d'activités documentées dans CLAPI-FLE et FLEURON, et qui se prêtent à une exploitation en classe de langue. Ces bases de données offrent aux apprenants et aux enseignants des ressources multimédias précieuses en vue d'une réflexion sur l'enseignement de la compétence d'interaction.
	Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Applied linguistics; Corpus de langue parlée en interaction; Didactique du FLE; Discourse markers; French as a Foreign Language; Gestes; Gestures; Interactional corpora; Interactional linguistics; Linguistique appliquée; Linguistique interactionnelle; Multimodalité; Multimodality; Petits mots de l'oral
	URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03333686
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14	Seeing by touch: Creativity, multimodality and multisensoriality in a clay workshop
	Ursi, Biagio
	In: AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03326147 ; AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands (2021)
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15	Stimuler la créativité pour enseigner et apprendre : un monde virtuel au collège
	Gadille, Martine; Rémon, Joséphine; Impedovo, Maria Antonietta,...
	In: COLLOQUE LINE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03182001 ; COLLOQUE LINE, Mar 2021, NICE, France (2021)
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16	Le corps du chercheur dans la Recherche Action Participative
	Impedovo, Maria Antonietta,; Gadille, Martine; Rémon, Joséphine...
	In: SFERE 2021 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03181993 ; SFERE 2021, Mar 2021, MARSEILLE, France (2021)
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17	Robot es-tu là ? Robots de téléprésence en séminaire hybride
	Rémon, Joséphine; Bouquain, Amélie; COMBE CELIK, Christelle
	In: Drôles d'objets ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03427533 ; Drôles d'objets, Oct 2021, La Rochelle, France (2021)
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18	La classe d'anglais comme installation pour une performance langagière
	Rémon, Joséphine
	In: VALE Réception ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03271964 ; VALE Réception, Jun 2021, PARIS, France (2021)
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19	Editorialisation scientifique à partir de données vidéo : l’exemple du projet Présences numériques
	El Hachani, Mabrouka; Rémon, Joséphine
	In: Visual Methods ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03472582 ; Visual Methods, Dec 2021, Tenerife, Espagne (2021)
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20	Expliquer les dimensions du temps dans des récits
	Lepoire-Duc, Solveig; Chailly, Adeline
	In: Journée académique de l'AGEEM - Quand la maternelle d’aujourd’hui prépare l’élève de demain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549820 ; Journée académique de l'AGEEM - Quand la maternelle d’aujourd’hui prépare l’élève de demain, 2021 (2021)
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