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Becker-Mrotzek, Michael (2)
Davlatova Hulkaroy Uktamov (2)
Grofčíková, Soňa (2)
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Jumanazarov, U.U. (2)
Kurbonov Abdujalil Maxmutovich (2)
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2021 (30)
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1
Recognizing language accommodation skills: dealing with language proficiency differences during Virtual Exchange
Felce, Catherine
;
Sauro, Shannon
In: Eurocall 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03334686 ; Eurocall 2021, Le Cnam, Paris, Aug 2021, Paris, France (2021)
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2
Significado y efectos de sentido. El gérondif francés en el contexto románico ...
Schrott, Angela
. - : Universität Kassel, 2021
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3
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF SPELLING COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS WITHIN THE HIGHER EDUCATION INSTITUTION ...
Bilyavska, T.
. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2021
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4
Teacher educators’ professional identity in English-medium instruction at a Finnish university ... : Poklicna identiteta izobraževalcev učiteljev pri pouku vangleškem jeziku na finski univerzi ...
Pappa, Sotiria
;
Moate, Josephine
. - : University of Ljubljana, 2021
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5
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ НЕЙМИНГОВОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ КАК НОВОГО РОДА СУДЕБНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ... : PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF NAMING EXPERTISE AS A NEW KIND OF FORENSIC LINGUISTIC EXPERTISE ...
Ярощук, И.А.
;
Судникова, Н.Ю.
. - : Волгоградский институт бизнеса, 2021
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6
Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
Grofčíková, Soňa
;
Máčajová, Monika
In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
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7
Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr ; Early support with the program "PAT - Mit Eltern Lernen": effects in the first year of Kindergarten
Schaub, Simone
;
Eberli, Ramona
;
Ramseier, Erich
;
Neuhauser, Alex
;
Lanfranchi, Andrea
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 285-296 (2021)
Abstract:
Die RCT-Studie ZEPPELIN untersucht die Wirksamkeit des Programms "PAT – Mit Eltern lernen" rund um Zürich. 132 Familien mit psychosozialen Belastungen (z.B. Armut und Migration) wurden während der ersten drei Lebensjahre ihrer Kinder zu Hause unterstützt. Die 116 Familien der Kontrollgruppe erhielten neben den allgemeinen Angeboten der Gemeinden keine Intervention. Dieser Beitrag zeigt, dass die frühe Förderung auch zwei Jahre nach Programmende weiterwirkt. Im ersten Kindergartenjahr zeigten die Kinder mit PAT bessere Deutschkompetenzen, höhere Selbstregulation und weniger Verhaltensprobleme. Keine Effekte fanden sich dagegen hinsichtlich Intelligenz und Mathematikkompetenzen. Diese Ergebnisse sind angesichts des langfristigen Ziels, die Bildungschancen durch Massnahmen der frühen Bildung zu erhöhen, bedeutsam. (DIPF/Orig.) ; The RCT Study ZEPPELIN examines the effectiveness of the "PAT – Mit Eltern Lernen" program surrounding in the Zurich area. A total of 132 families with psychosocial burdens (e.g. poverty and migration) were supported at home during the first three years after the birth of their children. The 116 families in the control group did not receive any intervention apart from general services provided by Municipalities. This contribution shows that early support continues to have an impact two years after the end of the program. In the first year of kindergarten, children with PAT showed better German skills, higher self-regulation and fewer behavioral problems. In contrast, no effects were found with regard to intelligence and mathematical skills. These findings are relevant against the background of the long-term goal of increasing educational opportunities through early education measures. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Armut
;
Asylum
;
Child
;
ddc:370
;
Early remedial education
;
Education
;
Eltern
;
Elternarbeit
;
Erziehung
;
Förderprogramm
;
Fragebogen
;
Frühförderung
;
Immigrant background
;
Kind
;
Kindergarten
;
Language skill
;
Linguistic Competence
;
Migration background
;
Migrationshintergrund
;
Nursery school
;
Pädagogik der frühen Kindheit
;
Parents
;
pedagogical work with parents
;
Poverty
;
Pre-school age
;
Preschool age
;
Psychosoziale Belastung
;
Questionnaire
;
Remedial Programs
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schweiz
;
Selbststeuerung
;
Self-regulation
;
Sprachkompetenz
;
Switzerland
;
Test
;
Tutorial programs
;
Vorschulalter
;
Wirkung
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22969/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22969/pdf/SZBW_2021_2_Schaub_et_al_Foerderung_ab_Geburt.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-229693
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8
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ; Integrating content and language learning in all subjects and for all students
Becker-Mrotzek, Michael
;
Höfler, Martha
;
Wörfel, Till
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 250-259 (2021)
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9
Teacher educators’ professional identity in English-medium instruction at a Finnish university ; Poklicna identiteta izobraževalcev učiteljev pri pouku vangleškem jeziku na finski univerzi
Pappa, Sotiria
;
Moate, Josephine
In: CEPS Journal 11 (2021) 3, S. 9-33 (2021)
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10
FORMING PROFESSIONAL COMPETENCEOF THE FUTURE ENGLISH TEACHERS ...
Jumanazarov, U.U.
. - : Zenodo, 2021
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11
FORMING PROFESSIONAL COMPETENCEOF THE FUTURE ENGLISH TEACHERS ...
Jumanazarov, U.U.
. - : Zenodo, 2021
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12
Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ... : Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok ...
Grofčíková, Soňa
;
Máčajová, Monika
. - : University of Ljubljana, 2021
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13
SPEECH EDUCATION OF CHILDREN IN UZBEK FAMILIES ...
Davlatova Hulkaroy Uktamov
. - : Zenodo, 2021
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14
Tasks of effective use of the uzbek language ...
Kurbonov Abdujalil Maxmutovich
. - : Zenodo, 2021
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15
Tasks of effective use of the uzbek language ...
Kurbonov Abdujalil Maxmutovich
. - : Zenodo, 2021
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SPEECH EDUCATION OF CHILDREN IN UZBEK FAMILIES ...
Davlatova Hulkaroy Uktamov
. - : Zenodo, 2021
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17
Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ... : Integrating content and language learning in all subjects and for all students ...
Becker-Mrotzek, Michael
;
Höfler, Martha
;
Wörfel, Till
. - : Academic Press, 2021
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18
DEVELOPING COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS THROUGH TEACHING SPORT IDIOMATIC EXPRESSIONS ...
Sokhibov Sardor
. - : Zenodo, 2021
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DEVELOPING COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS THROUGH TEACHING SPORT IDIOMATIC EXPRESSIONS ...
Sokhibov Sardor
. - : Zenodo, 2021
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20
La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin ; Drama as a core in teaching Spanish as a foreign language at University of Lublin, Poland
Nowakowska, Paulina
;
Villanueva Roa, Juan De Dios
. - : Universidad de Granada, 2021
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