1 |
Studying languages in the times of COVID-19. Reflections on the delivery of teaching and learning activities and the year abroad
|
|
|
|
In: Plutino, Alessia [Hrsg.]; Polisca, Elena [Hrsg.]: Languages at work, competent multilinguals and the pedagogical challenges of COVID-19. Research-publishing.net 2021, S. 105-111 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019
|
|
|
|
In: Frankfurt am Main : DIPF 2021, 133 S. (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019 ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Digital Media and Textuality: From Creation to Archiving
|
|
In: 45 ; Medienumbrüche ; 284 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Wikis und die Wikipedia verstehen: Eine Einführung
|
|
Dijk, Ziko van. - : transcript Verlag, 2021. : DEU, 2021. : Bielefeld, 2021
|
|
In: 87 ; Edition Medienwissenschaft ; 338 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Protest twittern: Eine medienlinguistische Untersuchung von Straßenprotesten
|
|
Dang-Anh, Mark. - : transcript Verlag, 2021. : DEU, 2021. : Bielefeld, 2021
|
|
In: 22 ; Locating Media / Situierte Medien ; 448 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Wörterbuchnutzung zur Erschließung der Bedeutung unbekannter Wörter beim Lesen: Medienvergleich und kognitive Prozesse
|
|
Hodson, Julia. - : Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Inklusion mit Hilfe digitaler Medien – Die Märchenapp StoryToys‘ Schneewittchen und ihr Potenzial zur Leseförderung in heterogenen Lerngruppen
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Digital Explanatory Annotations for Literary Texts: Possibilities - Practices - Problems - Prospects (revised version of the original 2017)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|