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LADDER. Learners' digital communication: a corpus for pragmatic competences in Italian L1/L2 ...
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LADDER. Learners' digital communication: a corpus for pragmatic competences in Italian L1/L2 ...
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LADDER. Learners' digital communication: a corpus for pragmatic competences in Italian L1/L2 ...
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LADDER: UN CORPUS DI SCRITTURE DIGITALI PER L’INSEGNAMENTO DELLA PRAGMATICA IN L2. UN ESEMPIO DI ANALISI DI DISDETTE IN WHATSAPP ...
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Abstract:
Molte recenti ricerche hanno sottolineato come sia utile la creazione ed analisi di corpora per la didattica della pragmatica che, a differenza di altri livelli linguistici, come ad esempio la sintassi, non possono essere spiegate con regole ma con il riferimento a valori tendenziali o scelte più o meno adeguate in un certo contesto. Questo vale a maggior ragione per le interazioni attraverso media digitali, come e-mail e servizi di messaggistica, per il cui apprendimento i parlanti non nativi hanno pochi modelli di riferimento in quanto scritture private che trovano scarso spazio in manuali o corsi di L2. Dal febbraio 2020 nell’Istituto di Didattica disciplinare dell’Università di Innsbruck viene condotto per tre semestri un seminario in cui gli studenti contribuiscono alla raccolta e analisi del corpus LADDER (LeArners’ Digital communication: a DatabasE for pRagmatical competences). Nella prima fase del corso gli studenti sono impegnati nella raccolta di un corpus di scritture digitali attraverso ... : Italiano LinguaDue, V. 13 N. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE ...
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URL: https://dx.doi.org/10.13130/2037-3597/15867
https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15867
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IMPACT OF MEDIA IN VOCABULARY LEARNING AND TEACHING-LEARNING SETTINGS: A QUASI-EXPERIMENT IN ITALIAN AS HERITAGE LANGUAGE CLASSES ...
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IMPACT OF MEDIA IN VOCABULARY LEARNING AND TEACHING-LEARNING SETTINGS: A QUASI-EXPERIMENT IN ITALIAN AS HERITAGE LANGUAGE CLASSES
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 12 No. 2 (2020); 257-267 ; Italiano LinguaDue; V. 12 N. 2 (2020); 257-267 ; 2037-3597 ; 10.13130/2037-3597/2 (2021)
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LADDER: UN CORPUS DI SCRITTURE DIGITALI PER L’INSEGNAMENTO DELLA PRAGMATICA IN L2. UN ESEMPIO DI ANALISI DI DISDETTE IN WHATSAPP
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 13 No. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE; 241-259 ; Italiano LinguaDue; V. 13 N. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE; 241-259 ; 2037-3597 (2021)
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