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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...163 Hits 101 – 120 of 3.247 101 Learning Strategies, Motivation and Learners' Perspectives on Online Multimodal Chinese Learning Zhang, Peng In: Chinese Language Teaching Methodology and Technology (2021) BASE Show details 102 Layout of Current US-China Online PD Programs for Chinese Language Sun, Lanfang; Li, Huiwen; Lin, Yu... In: Chinese Language Teaching Methodology and Technology (2021) BASE Show details 103 Exploring the Foundations of Creating, Implementing, Evaluating, and Revising Science, Technology, Engineering, the Arts, and Mathematics (STEAM) Curricula in the Classroom Young, Colette Cecile. - 2021 BASE Show details 104 Contributions Toward a Theory of Listening in Literature and Literary Pedagogy Fraver, Brad. - 2021 BASE Show details 105 Towards an Assessment for Social Justice: A Study of Class-Based Fairness in the Assessment of Working-Class Student’ Learning in Higher Education Courses Cabrera, Alvaro Andres. - 2021 BASE Show details 106 Rambling and Wobbling in English: Ecocriticism in Outdoor Classrooms Novack, Richard Henry. - 2021 BASE Show details 107 Exploring Nursing Students’ Knowledge and Attitudes Regarding Academic Integrity: Perceptions of Severity Willey, Amanda J.. - 2021 BASE Show details 108 Exploring Nursing Students’ Knowledge and Attitudes Regarding Academic Integrity and Willingness to Report Peer Violations Stevenson, Shannon Morris. - 2021 BASE Show details 109 Stimulus Control for Making Math Verbal Sun, Yifei. - 2021 BASE Show details 110 Understanding the Nexus Between Early Learning and Development Standards, Emergent Bilingual Learners, and Language Policy in Boston, Massachusetts Casper, Julie. - 2021 BASE Show details 111 Commonplace and Mirroring for Self-Reflexivity in Secondary Language Arts: A Value-Creative Approach in a Virtual Learning Space Coggins, Iain M.. - 2021 BASE Show details 112 Exploring Nursing Students' Knowledge and Attitudes Towards Academic Integrity: Student Perceptions of Faculty Support Flannigan, Kathryn. - 2021 BASE Show details 113 Children's Interests within Emergent Curriculum: A Case of Networked Interests Leu, Kuan-Hui. - 2021 BASE Show details 114 Sākshi: The Transnational Consciousness of Second-Generation Indian American Teachers Viswanathan, Indu. - 2021 BASE Show details 115 "We Need New Communities": White Teacher Educators Talk About Race Darity, Kelsey. - 2021 BASE Show details 116 A Packaged, Full-Strength Mystery: The Pursuit of Ideas In the AP Studio Art Sustained Investigation Charleroy, Amy Lynn. - 2021 BASE Show details 117 Tapping into Students' Culturally Informed Prior Knowledge: A Study of Four Instructors Teaching Undergraduate Biology Woodson, Jolie. - 2021 BASE Show details 118 Le FLE ou français langue extraordinaire ! Un peu de linguistique pour en connaître davantage. ISHIKAWA, Fumiya. - : HAL CCSD, 2021. : Éditions L’Harmattan, 2021 In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03593749 ; Éditions L’Harmattan, 2021, 978-2-343-24515-7 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp (2021) Abstract: International audience ; À ceux qui apprennent le français comme langue étrangère (FLE), les faits suivants paraissent souvent « étranges ». La première lettre du mot « héros », bien que dénuée de tout bruit de sou e ou d’aspiration, s’appelle un « h aspiré ». Si, en linguistique, le terme « extraordinaire » a pour antonyme « ordinaire » et que l’on sait que le « croissant ordinaire » désigne une certaine viennoiserie, ni le croissant (au) beurre, ni le croissant aux amandes n’est pourtant surnommé « croissant extraordinaire ». De même, par rapport à l’« ENS » (École normale supérieure) : personne ne peut entrer dans un établissement d’enseignement qui porterait les adjectifs antonymiques, une « EAI » ou « École anormale inférieure ». Il est peu probable que, en demandant à quelqu’un « Vous avez l’heure ? », la réponse « Oui, j’ai l’heure » soit celle que l’on attend. Susceptibles de stupéfier les apprenants de FLE, de telles caractéristiques linguistiques du français ont, en réalité, la volonté de se transformer en autant d’invitations pour eux et de les conduire à constater que cette langue étrangère n’est en rien « étrange », mais au contraire « extraordinaire » ! Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03593749 BASE Hide details 119 Productions d’écrits et technologies…Regards contemporains. (coord.) [En ligne] https://www.adjectif.net/spip.php?article548 Voulgre, Emmanuelle. - : HAL CCSD, 2021. : Laboratoire Education, Discours et Apprentissages (EDA), 2021 In: ISSN: 2610-1920 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03427146 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, Volume 1/1 (Numéro thématique 1), 2021, Productions d’écrits et technologies…Regards contemporains., 2610-1920 (2021) BASE Show details 120 Un défi interdisciplinaire pour développer les compétences de la programmation et du français. Séjourné, Arnauld In: ISSN: 2610-1920 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03427342 ; Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, Laboratoire Education, Discours et Apprentissages (EDA), 2021 (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...163

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