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La simulación en el Español para Fines Específicos: Propuesta didáctica para desarrollar la competencia comunicativa de un profesional de Ingeniería Mecánica en el nivel A1
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Treball dels gèneres periodístics i coneixement dels entorns en l’educació secundària obligatòria: Proposta didàctica a partir de l’experiència a l’institut Europa (l’Hospitalet de Llobregat)
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Análisis del componente intercultural en tres manuales para la enseñanza de español a inmigrantes adultos alfabetizados
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Designing a linguistic immersion space and two teaching units for the development of the oral communicative competence in infant and primary education
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COMMUNICATIVE AND RHETORICAL ASPECT OF A FUTURE ENGLISH TEACHER TRAINING ; КОМУНІКАТИВНО-РИТОРИЧНИЙ АСПЕКТ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
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In: Youth & market; No. 3/189 (2021) ; Молодь і ринок; № 3/189 (2021) ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.3/189.2021 (2021)
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ESSENCE, STRUCTURE AND CONTENT OF FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE ; СУТНІСТЬ, СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ
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In: Pedagogical Sciences; No. 77 (2021); 23-27 ; Педагогічні науки; № 77 (2021); 23-27 ; 2524-2482 ; 2524-2474 ; 10.33989/2524-2474.2021.77 (2021)
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WAYS TO FORM FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE OF FUTURE LAWYERS ; ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ
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In: Youth & market; No. 2/188 (2021) ; Молодь і ринок; № 2/188 (2021) ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.2/188.2021 (2021)
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THE STATE OF COMMUNICATIVE COMPETENCE DEVELOPMENT OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS ; СТАН РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
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In: Youth & market; No. 3/189 (2021) ; Молодь і ринок; № 3/189 (2021) ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.3/189.2021 (2021)
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Linking clil & steam education in bilingual schools, one step forward ; Conectar aicle y educación steam en centros bilingües, un paso adelante
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Fostering EFL students’ communicative language competence : Facebook as a platform for a triad of types of talk
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“Lo vi en una serie”: Una propuesta comunicativa intercultural desde las series, aplicada a la enseñanza de E/LE
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Abstract:
Communication in a foreign language is an act of high complexity, it requires the presence of the culture and language together and it is enriched by the diversity of its speakers. The multicultural reality requires that teachers provide their students with proper tools to develop their intercultural communicative competence, since both, the linguistic and cultural components, are essential while teaching a language as they lead the learner to master the target language. This master's paper aims to strengthen the intercultural communicative competence in students of Spanish as a foreign language through the presentation of a didactic proposal based on the analysis of Colombian series, allowing the reflection and understanding of speakers in different contexts. In this proposal, the audiovisual component (specifically the Colombian television series) and the educational component are articulated to create four playful and integrative sessions applicable to students of B1 level, to promote learning in a practical and fun way, fostering a positive vision of the target culture. ; La comunicación en una lengua extranjera es un acto de alta complejidad, requiere de la presencia del binomio cultura- lengua, y se enriquece con la diversidad de sus hablantes. La realidad pluricultural exige que los docentes provean de herramientas a sus estudiantes para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural, pues tanto los componentes lingüísticos como los culturales, son imprescindibles en la enseñanza de una lengua y guían al aprendiente al dominio de la lengua meta. Este trabajo de fin de máster pretende potencializar el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en los estudiantes de E/LE por medio de la presentación de una propuesta didáctica basada en el análisis de series colombianas, dando paso a la reflexión y a la comprensión de los hablantes en diferentes contextos. En esta propuesta, el componente audiovisual (específicamente las series televisivas colombianas) y el componente educativo se articulan para dar lugar a la creación de cuatro sesiones lúdicas e integradoras aplicables a estudiantes de E/LE en nivel B1, para dar paso al aprendizaje de forma práctica y divertida, fomentando la visión positiva sobre la cultura meta.
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Keyword:
audiovisual media; communicative competence; competencia comunicativa; español para extranjeros; estereotipos; interculturalidad; interculturality; Máster Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera; series; spanish for foreigners; stereotypes
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URL: https://reunir.unir.net/handle/123456789/11471
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La cultura en la enseñanza de E/LE a nativos indígenas de Colombia
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Intercultural Teaching in the EFL Classroom : The Polish Context
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In: International Journal of English Studies; Vol. 21 No. 2 (2021): Open Issue; 1-28 ; International Journal of English Studies; Vol. 21 Núm. 2 (2021): Open Issue; 1-28 ; 1989-6131 ; 1578-7044 (2021)
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Using Byram's Five Savoirs to Measure the Development of Intercultural Competence in the COVID-19 Era during an Engineering Sojourn Abroad
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In: Journal of International Engineering Education (2021)
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Marqueurs de compétence (socio)linguistique chez des apprenant(e)s universitaires de français langue seconde: l'accord verbal de nombre et la particule négative «ne»
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