| 1 |
Explorations of language and communication in autism spectrum disorder: studies of under-researched and under-served populations
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Multilingual comparable corpora of parliamentary debates ParlaMint 2.1
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Linguistically annotated multilingual comparable corpora of parliamentary debates ParlaMint.ana 2.1
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Linguistically annotated multilingual comparable corpora of parliamentary debates ParlaMint.ana 2.0
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Multilingual comparable corpora of parliamentary debates ParlaMint 2.0
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
WALS Online Resources for Bulgarian
|
|
: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Связная этикетная речь детей дошкольного возраста ... : Connected Etiquette Speech of Preschool Children ...
|
|
|
|
Abstract:
Построение связной этикетной речи в речевой коммуникации – длительный процесс. Это плод развития личности в результате правильного языкового, мировоззренческого и морально-эстетического образования и воспитания. Разработка каждым педагогом собственной программы для систематического этикетного воспитания даст большие результаты, особенно если в этом будут участвовать родители. Связная этикетная речь (СЭР) у детей дошкольного возраста протекает в плане речевого общения при непосредственном контакте или устно, в форме диалога. Функционально СЭР реализуется в виде связного диалогического единства, состоящего из реплик-стимулов и реплик-ответов. В отличие от обычного диалога, в котором происходит производство речи, в связной этикетной речи воспроизводятся готовые, «клишированные» выражения или слова-формулы речевого этикета. Основная цель связной этикетной речи у детей дошкольного возраста – внести гармонию в их взаимоотношения, обеспечить необходимую взаимную терпимость в общении. Речевое общение в детском саду ... : Building a connected etiquette speech in verbal communication is a long process. This is the fruit of personal development as a result of proper linguistic, ideological, moral and aesthetic education and upbringing. The development by each teacher of his own program for systematic etiquette education will give great results, especially if parents participate in it. Connected etiquette speech (CES) in preschool children occurs in terms of verbal communication with direct contact or orally, in the form of dialogue. Functionally, the CES is implemented in the form of a connected dialogical unity, consisting of replica-stimuli and replica-responses. In contrast to the usual dialogue, in which speech is produced, ready-made, “cliched” expressions or words-formulas of speech etiquette are reproduced in a connected etiquette speech. The main goal of connected etiquette speech in preschool children is to bring harmony into their relationships, to provide the necessary mutual tolerance in communication. Verbal ...
|
|
Keyword:
coherent dialogical unity; connected etiquette speech; designations of thematic groups; formulas of Bulgarian speech etiquette; обозначения тематических групп; связная этикетная речь; связное диалогическое единство; формулы болгарского речевого этикета
|
|
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/svyaznaya-etiketnaya-rech-detey-doshkolnogo-vozrasta
https://dx.doi.org/10.24412/1997-9657-2021-5107-56-61
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 8 |
The semantic profile of the verbal prefix do- in Bulgarian and Croatian ; Семантический профиль глагольного префикса до- в болгарском и хорватском языках
|
|
|
|
In: Slověne = Словѣне. International Journal of Slavic Studies; Vol 10, No 2 (2021); 252-276 ; 2305-6754 ; 2304-0785 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Temnić Inscription from Balkan-Slavic and Old Russian Perspectives ; Темничская надпись в свете балканско-славянских и древнерусских данных
|
|
|
|
In: Slověne = Словѣне. International Journal of Slavic Studies; Vol 10, No 1 (2021); 18-40 ; 2305-6754 ; 2304-0785 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Glottolog 4.4 Resources for Bulgarian
|
|
: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Glottolog 4.4 Resources for Bulgarian Sign Language
|
|
: Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Data for Training and Evaluating Metadata Extraction Models based on 15 Thousand Cyrillic Script Publications ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Data for Training and Evaluating Metadata Extraction Models based on 15 Thousand Cyrillic Script Publications ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
A new translation of the Ezerovo ring: is Thracian finally deciphered? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Πολυγλωσσία και γλωσσομάθεια στα Βαλκάνια (β΄ μισό 15ου-μέσα 19ου αιώνα) ... : Multilingualism and λanguage-λearning in the Balkans (second half of 15th –middle of 19th centuries) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
"Нежитъ – quid sit ignoratur" : zu Deutung und Bedeutung eines mittelbulgarischen Amulettes
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Studium konfrontatywne frazeologii bułgarskiej, polskiej i ukraińskiej ; A Contrastive Study of Bulgarian, Polish and Ukrainian Phraseology
|
|
Sosnowski, Wojciech. - : Instytut Slawistyki Polskiej Akademii Nauk, 2021. : Fundacja Slawistyczna, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Translating deictic motion verbs among Bulgarian, Croatian, and Serbian: A corpus-based study
|
|
|
|
In: Russian Journal of Linguistics, Vol 25, Iss 1, Pp 43-67 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Built-in Argument Positions in Bulgarian and Polish
|
|
|
|
In: Cognitive Studies | Études cognitives; No 21 (2021) ; 2392-2397 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
