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Student Centered Language Teaching: A Focus on Student Identity
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In: All Graduate Plan B and other Reports (2022)
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Discursive genre as the axis of didactic proposals for language classes ; Género discursivo como eje de propuestas didácticas para las clases de lenguas
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In: Entrepalavras; v. 12, n. 1 (12); 19-41 (2022)
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De Verfall e Verkümmerung a Katastrophe: a modernidade em Walter Benjamin
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 46 (2022) (2022)
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Interlíngua x translinguajar: diferenças e intersecções dos conceitos
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 46 (2022) (2022)
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Abstract:
Este artigo aponta aproximações e diferenças conceituais de dois termos essenciais nos estudos de aprendizagem / aquisição de segunda língua na atualidade: a interlíngua (Selinker 1972) e o translinguajar (García 2009). A partir de um pequeno corpus composto de seis artigos, coletados de três revistas acadêmicas brasileiras, foi possível conhecer o contexto em que os termos são usados e encontrar características que os definem e ao mesmo tempo os distinguem. Os resultados indicam apenas uma congruência: o fato de serem línguas em construção, constituídas de elementos da língua materna ou da própria língua adicional, ou até mesmo de outras línguas.
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Keyword:
German literature; Germanic languages. Scandinavian languages; Interlíngua; PD1-7159; PT1-4897; Translíngua; Translinguajar
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URL: https://doaj.org/article/ea959cf7ca774d9c8bee1e998ff76e2f
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Do Flow, Enjoyment and Anxiety emerge equally in English Foreign Language Classrooms as in other Foreign Language Classrooms?
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 22, Iss 1, Pp 156-180 (2022) (2022)
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Developing Historical Competency: Teaching German History Through History Films At University Putra Malaysia (BA German Programme)
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 45 (2022) (2022)
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Robert Musil, his Era and Predicaments – Explained for Readers in the Americas
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 45 (2022) (2022)
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Über.Leben.Schreiben: Tradução e legendagem de uma live de literatura – Um projeto com estudantes de Letras português-alemão
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 46 (2022) (2022)
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Automatic categorization of prosodic contours in Bardi
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5218 ; 2473-8689 (2022)
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Tree bahk or 3.0 Bark: Linguistic identity and the sociophonetic variation of rhotics in Gullah Geechee
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5275 ; 2473-8689 (2022)
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Facial locations in ASL based on production and perception data
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5166 ; 2473-8689 (2022)
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Syntax of reduplication and negative-polarity items in Buli
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5252 ; 2473-8689 (2022)
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Italian poi as a trigger of expressive presupposition
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5269 ; 2473-8689 (2022)
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Animacy hierarchy and case/agreement in Okinawan
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5255 ; 2473-8689 (2022)
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Consonant acquisition in Lio
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 7, No 1 (2022): Proceedings of the Linguistic Society of America; 5266 ; 2473-8689 (2022)
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