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Verl.-Gruppe Mainz 17 (2003) 2, 135-160 BLLDB Show details 44 A sound start : phonemic awareness lessons for reading success Smitley, Jean M.; McCormick, Christine E.; Throneburg, Rebecca N.. - New York [u.a.] : Guilford Press, 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 45 Dyslexia and literacy : [a tribute to Ingvar Lundberg] Olson, David R. (Mitarb.); Elbro, Carsten (Mitarb.); Salmelin, Riitta (Mitarb.). - London [u.a.] : Whurr Publ., 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 46 Möglichkeiten und Grenzen einer präventiven Intervention zur phonologischen Bewusstheit von lautsprachgestörten Kindergartenkindern : theoretische Grundlagen, praktische Erprobung, empirische Evaluation und Implikationen Hartmann, Erich. - Fribourg : Hartmann, 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 47 Literacy, second language learning, and the development of metalinguistic awareness : a study of bilingual children's perceptions of focus on form Francis, Norbert In: Linguistics and education. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 13 (2002) 3, 373-404 BLLDB Show details 48 Developing linguistic literacy : a comprehensive model (incl. discussion and authors' reply) Ravid, Dorit; Tolchinsky, Liliana; Bamberg, Michael (Mitarb.)... In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 29 (2002) 2, 417-494 BLLDB Show details 49 Differences in reading acquisition development in two shallow orthographies : Portuguese and Spanish Defior, Sylvia; Martos, Francisco; Cary, Luz In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 23 (2002) 1, 135-148 BLLDB Show details 50 Reading-related skills of kindergartners from diverse linguistic backgrounds Chiappe, Penny; Siegel, Linda S.; Gottardo, Alexandra In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 23 (2002) 1, 95-116 BLLDB Show details 51 The contribution of oral language skills to the development of phonological awareness Cooper, David H.; Roth, Froma P.; Speece, Deborah L.... In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 23 (2002) 3, 399-416 BLLDB Show details 52 Prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectura y conocimiento fonológico Herrera Torres, Lucía; Lorenzo Quiles, Oswaldo In: IV Congreso de Lingüística General ; 3. Comunicaciones. - Cádiz : Area de Lingüística General de la Univ. de Cádiz [u.a.] (2002), 1431-1437 BLLDB Show details 53 Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb bei Schulanfängern Adler, Yvonne In: Phänomen Sprache - Laut- und Schriftsprachstörungen unter veränderten Kommunikationsbedingungen. - Rimpar : Edition von Freisleben (2002), 43-52 BLLDB Show details 54 Taal en bewustzijn Meijers, A. J. A. (Hrsg.). - [Tilburg] : ANéLA, 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 55 Precursors of functional literacy Reitsma, Pieter (Hrsg.); Verhoeven, Ludo (Hrsg.); Elbro, Carsten (Hrsg.). - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 56 Das Sprachen-Portal : Inferenz und Spracherwerb in mehrsprachiger Lernumgebung Drumbl, Johann. - Merano : Alpha-Beta-Verl., 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 57 Oral language and code-related precursors to reading : evidence from a longitudinal structural model Storch, Stacey A.; Whitehurst, Grover J. In: Developmental psychology. - Richmond, Va. [u.a.] : American Psychological Association 38 (2002) 6, 934-947 BLLDB Show details 58 Emergent literacy skills and training time uniquely predict variability in responses to phonemic awareness training in disadvantaged kindergartners Hecht, Steven A.; Close, Linda In: Journal of experimental child psychology. - Amsterdam : Elsevier 82 (2002) 2, 93-115 BLLDB Show details 59 Cross-cultural similarities in the predictors of reading acquisition McBride-Chang, Catherine; Kail, Robert V. In: Child development. - Malden, Ma. [u.a.] : Blackwell 73 (2002) 5, 1392-1407 BLLDB Show details 60 Phonologische Störungen bei Kindern : Diagnostik und Therapie ; 16 Tabellen Jahn, Tanja. - Stuttgart [u.a.] : Thieme, 2001 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...9

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