| 1 |
Die «Narrative Recherche» im kommunalen Kontext : eine diskursanalytische Case Study ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Zu Diskursen über Mehrsprachigkeit mit einem Fokus auf den (möglichen) Umgang mit sprachlicher Diversität im Raum Schule unter Einbezug eines Fallbeispiels aus Berlin-Neukölln
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
New language versions of MAIN: Multilingual Assessment Instrument for Narratives - revised / Natalia Gagarina & Josefin Lindgren (Eds.) [Online resource]
|
|
|
|
Linguistik-Repository
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
"To imagine a language means to imagine a form of life?" A discourse analysis of English and German reader responses to sex-/gender-neutral language in "The Cook and the Carpenter" [Online resource]
|
|
|
|
In: International journal of literary linguistics : IJLL 9 (2020) 1, 1-21
|
|
Linguistik-Repository
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Chancenungleichheit durch akademisches Register
|
|
|
|
Abstract:
Die sprachlichen Anforderungen, die mit der Aufnahme eines Hochschulstudiums verbunden sind, können Studierenden in unterschiedlichem Maße Schwierigkeiten bereiten. Der Umgang mit und die Aneignung des akademisch bildungsprachlichen Registers (im Sinne konventioneller sprachlicher Praktiken im Hochschulkontext) sind dabei essenziell für Bildungserfolg sowie die Teilhabe der Studierenden im Hochschulumfeld. In der Masterarbeit 'Chancenungleichheit durch akademisches Register' wird der Einfluss der Bildungsherkunft auf die sprachliche Passung Studierender untersucht. Sprachliche Passung meint in diesem Zusammenhang das Verhältnis des individuellen sprachlichen Verhaltens zu den sprachlichen Konventionen eines Handlungskontextes (hier die Hochschule). Die Arbeit fasst Forschungsbefunde zur herkunftsspezifischen Herausbildung des individuellen sprachlichen Habitus Studierender in Abhängigkeit zur ihrer sozialen Herkunft zusammen und konzeptualisiert akademische Bildungssprache als Register, um Bezüge zwischen strukturellen und individuellen Gegebenheiten herstellen und entsprechende Anforderungen an bzw. Auswirkungen auf die Subjekte ableiten zu können. Die Datenauswertungen von vertiefenden Interviews sowie einer Online-Umfrage stehen im Zentrum der Arbeit. Die Befunde lassen zusammengenommen deutliche Unterschiede in der sprachlicher Passung an der Hochschule in Abhängigkeit zur Bildungsherkunft der Studierenden erkennen und somit auf eine sprachlich bedingte Chancenungleichheit in akademischer Bildung schließen. ; Participation in higher education requires linguistic behavior, which is challenging for all students to a varying degree. The usage and acquisition of the academic register (according to linguistic practices that are suitable in academic contexts) are essential for academic success. The master’s thesis 'Unequal opportunities due to the academic register' deals with the influence of the level of parental education on the linguistic fit of students in higher education. Here the linguistic fit is conceptualized as the ratio of the individual linguistic behaviours and the linguistic conventions at universities. The thesis summarizes research findings regarding the background-specific development of the individual linguistic habitus of students in higher education. In addition, academic language is conceptualized as a linguistic register, so it is possible to create references between individual and structural circumstances and to derive linguistic requirements for the students. The focus of the master’s thesis is on the analysis of in-depth interviews and data from an online survey. The results indicate significant differences in the linguistic fit of students at universities dependent on their level of parental education, thus implying linguistically-motivated inequalities in higher education.
|
|
Keyword:
378 Hochschulbildung; 418 Standardsprache; academic language; akademische Sprache; Angewandte Linguistik; Bildungsherkunft; ddc:378; ddc:418; first-generation students; Habitus; Register; Studierende erster Generation
|
|
URN:
urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/22828-4
|
|
URL: http://edoc.hu-berlin.de/18452/22828
https://doi.org/10.18452/22193
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 10 |
Four Essays on Language Competition and Dynamic Language Policy Evaluation
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Automatic Analysis of Linguistic Complexity and Its Application in Language Learning Research
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Imagens de aprendizes de ALE em livros didáticos e o disciplinamento dos saberes [Online resource]
|
|
|
|
In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 21 (2018) 34, 1-30
|
|
Linguistik-Repository
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Fremdsprachenforschung in Deutschland im Spannungsfeld zwischen Philologie und Schulpraxis : Geschichte, Gegenwart und Perspektiven unter besonderer Berücksichtigung der romanischen Sprachen [Online resource]
|
|
|
|
In: REAL – Revista de Estudos Alemães 7 (2018), 120-168
|
|
Linguistik-Repository
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Aufgaben zur Elizitierung spontaner Lernersprache im Unterricht
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Doing applied linguistics : enabling transdisciplinary communication ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Angewandte Linguistik anwenden ... : Doing applied linguistics / s'appliquer à la linguistique appliquée / mettere in pratica la linguistica applicata ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
